四年级语文下册第12课《大自然的启示》课文及教学设计

 

 

　　　　　　　　　　 　　“打扫”森林

 

　　从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

 

　　护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。林务官看着，心里美滋滋的。

 

　　不想森林却从此遭了殃（yāng）。几年过去了，橡树和菩（pú）提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫（sào）帚（zhǒu），有些树木甚至干枯了。

 

　　这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

 

　　原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐（fǔ）烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤（rǎng）的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。

 

　　林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞（chěng）凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。

 

 

　　　　　　　　　　　　　 　　人类的老师

 

 

　　人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发生机翼（yì）因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜒早就解决了这个问题。每只蜻蜒的翅膀末端，都有一块比周围略（lüè）重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键（jiàn）。早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。

 

　　从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸（jīng），却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。

 

　　科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！

 

《大自然的启示》教学设计

 

　　一、教材分析：

 

　　本文由两篇科普小短文组成，是略读课文。短文语言通俗，表达方式独特，《“打扫”森林》发人深省：林务官“新官上任三把火”，命令护林工人“清扫”森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶，结果，此举破坏了大自然的生态平衡，毁了森林，好心办了极大的坏事。

 

　　《人类的老师》短小有趣：通过生动的事例，介绍科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。

 

　　这篇课文给我们的启示是：研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，能让人们从中受到启发，人类只有科学认识大自然的规律，才能科学地合理地开发利用大自然。人类只要科学地认识地球上生物一些运行规律，就能有所发明创造，。

 

　　二、教学目标：

 

　　　1、认识本课8个生字。

 

　　　2、通过自主学习理解课文内容。

 

　　　3、帮助学生认识大自然能给人类警示和启发，激发学生阅读科普读物的兴趣。

 

　　三、教学时间：

 

　　　　一课时

 

　　四、教学步骤：

 

 

　　（一）导入：

 

　　　　　请同学们回忆《蝙蝠与雷达》一文讲了一件什么事？（人们从蝙蝠夜间飞行中得到启示，发明了雷达）《在自然的启示》中的两个故事中蕴含了什么道理，读后我们将受到哪些启发呢？

 

　　（二）按问题自学讨论，整体认识课文（问题用PPT显示）

 

　　　1、按学习小组分组，自读并讨论；

 

　　　　　①《“打扫”森林》的故事内容。林务官“好心”办成了坏事，为什么这样说？

 

　　　　　②《人类的老师》的故事内容，科学家从蜻蜓、鲸身上得到了哪些启示？

 

　　　2、全班交流，每组派一名代表说。

 

　　（三）重点探讨，认识一些自然规律（问题用PPT显示）

 

　　　1、朗读课文，并以读书回答。

 

　　　2、探讨：

 

　　　　　①林务官“异想天开”给森林带来哪些灾难？为什么会发生这些灾难？
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