《黄生允修借书》阅读答案及翻译

 

阅读《黄生借书说》，完成下面题目（15分）     

 

       黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰：

 

　　书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

 

　　余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

 

　　今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

 

　　为一说，使与书俱。

 

阅读题：

 

1.解释下列词语（4分） （1）汗牛： （2）祖父： （3）强假： （4）公书： 

 

2.下列括号中字意义和用法相同的一项是（    ）（2分） A.、（以） 随园主人授以书         是以谓之文也 B、（之） 而惴惴焉摩玩之不已      君子深造之以道 C、（之） 非夫人之物而强假焉      吾不得而见之矣 D、（为） 若业为吾所有            为一说，使与书俱

 

3.下列叙述不正确的一项是（    ）（2分） A、以“天子之书”“富贵家之书”为例，从反面论证了“书非借不能读也”的论点 B、将“强假”和“为吾所有”两种情况放在一起，对比了不同的心情 C、将“余幼时”与“通籍后”的读书情形作对比，以此突出少时借书来读的专心 D、作者的观点是“书非借不能读也”，以此来勉励黄生，希望他能多借书来读 

 

4.将下列句子翻译成现代汉语（4分） （1）《七略》《四库》天子之书，然天子读书者有几？ （2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 

 

5.你还知道哪些读书的事例，你认为，在新的环境下自己应该如何面对学习。用简洁的语言概括。（3分）  

 

参考答案：

 

1.（1）使牛出汗 （2）祖辈父辈 （3）勉强借来 （4）愿意把书借出

 

2.B    

 

3.D

 

4.(1)《七略》《四库》是天子的书，可是天子读书的有几个呢？  （2）这样以后，感叹借书的人用心专一，而且少年时候的时间是值得珍惜的。

 

5.略 【解析】略

 

译文：

 

　　读书人黄允修来（向我）借书。我把书交授给他并且告诉他说：

 

　　书不是借来的就不能（认认真真地）去读。你没听说过那些藏书的人（是怎样读书）吗？《七略》（我国最早的图书目录分类著作，分为辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略七部）、《四库》（唐朝京师长安和东都洛阳的藏书，有《经》、《史》、《子》、《集》四库。这里《七略》、《四库》都指内府藏书），是天子的藏书，然而天子中读书的人有几个呢？那些搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子的，是富贵人家的书，然而富贵人中读书的有几个呢？其余那些祖辈和父辈收藏（的书籍），子辈孙辈随便丢弃的就不用说了。不只读书是这样，天下的事物（也）都是这样。不是那人自己的东西却勉强向别人借来，（他）一定担心别人催着要还，因而就显出忧惧的样子，抚摸玩赏那东西久久不能停止，心想：“今天存放（在我这里），明天（就要给人）拿回去，我不能再看到它了。”如果（这东西）已经被我所拥有，（我）一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起来，说一声“姑且等到另外的日子再看吧。”

 

　　我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊!

 

　　如今姓黄的年轻人像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样）；只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并不相同。这样看来，那么是我本来不幸遇到了姓张的，而姓黄的年轻人本来幸运遇到我吧？（黄生）懂得了（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸运，那么他读书一定会专心，而且他还书也一定会很快。

 

　　（我）写下这篇说，让（它）和书一起（交给黄生）。