(3)指名反馈:“这真是一场惊心动魄的拼搏!”
(4)引读课文最后一个自然段。
(5)交流:你从文末的省略号中读出来什么?
4.了解文章结尾的表达效果。
5.学生练习有感情地齐读课文首尾两个自然段。
五、总结全文
1.教师引导交流:作者从一场惊心动魄的杂技表演感悟到了一个人生哲理,那么学完这篇课文,你们又获得什么启示呢?
2.学生畅所欲言。
3.教师总结。
六、布置作业:
1.有感情朗读课文。积累词句。
2.选做:写一写读后的感想。
板书设计:
4.顶碗少年
少年的动作(难度很大)
杂技表演 (三次) 对碗的描写(气氛紧张)
(惊心动魄) 观众的反应(扣人心弦)
坚持
失败 成功
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