《谛听孩子》读后感1000字

话题：倾听孩子 读后感 

　　《倾听孩子》是一本由[美] 帕蒂·惠芙乐著作，北京大学出版社出版的平装图书，本书定价：18.00元，页数：179，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《倾听孩子》精选点评：

　　●闭上嘴巴，打开耳朵，就能和孩子更靠近。

　　●从心理学爱好者的角度出发，对于治疗家庭，孩子问题非常有帮助。对于广大父母，理解孩子，对事不对人，对孩子成长至关重要。如果妇幼保健院都推荐妈妈们读一读该多好

　　●不乏很多可借鉴的部分 也有很多重复的地方 看的很累

　　●这书一定要重点推荐。 很好，里面提到了一些通过游戏的方法，帮助孩子释放掉一些负面情绪，减少孩子成长中的心理压力。很好。

　　●很受教

　　●孩子老师推荐的书，非常好。孩子的教育，家教是基础，家教中的沟通最重要。想了解孩子，首先要学会倾听。最好的亲子关系，仍然是亲密朋友式的，我们可以无话不谈，但始终知道分寸和距离，互不强求。特别是孩子成年以后，只需目送他的背影，不用追。

　　●很翔实，句句都有用，在和孩子沟通的过程中帮助很大

　　●摘自朋友圈：孩子哭泣的时候，如果可以，抱着他，安静地倾听，你会听到你想象不到的孩子的内心世界，我试过，是真的。推荐书籍《倾听孩子》

　　●倾听孩子心声，合理方法应对，建立亲密关系

　　●一边学习 一边跟孩子学习做朋友 家庭教育中不可或缺的一本书

　　《倾听孩子》读后感(一)：积极倾听

　　倾听是最基本的沟通，很多关系的破裂就是源于不会倾听，有效倾听需要两千次的练习，我相信这绝不是危言耸听。所有的心理医生都是个好的倾听者，引发求医者可以表达自己，疗愈自己。于我而言，还需要很多练习，但至少要做到听出孩子语言背后的需求，在朋友倾诉时除非有要求否则控制自己绝不给予评价和建议是目前差不多可以做到的，像心理医生那样的卓有成效的积极倾听也许需要一生的修炼。

　　《倾听孩子》读后感(二)：摘录

　　孩子开始诉说时，你要让自己靠近孩子，要放松。让孩子主导谈话，不要让自己的不安和焦虑干扰孩子的诉说。这个时间是孩子的。他正在清理自己的体验。你要的是通过你的一些简洁的表示，确信你欣赏他，尊重他，并且相信他能够拿出解决问题的好办法。对孩子来说，这些表示比任何你迫切想给出的建议都更有价值。当孩子希望你做出反应时，充分表达出你的关切和对孩子的信心，但要简明扼要。一旦你多说一句话，你就可能已经不在倾听了。

　　《倾听孩子》读后感(三)：未被倾听的童年

　　一直我没有和自己的原生家庭和解，虽说自己下定决心不要向父母那样，但是自己也一直没有办法掌握和孩子的沟通之道，自己未被倾听，自己也经常带着爱的名义去控制孩子，自己虽然知道这样不好，自己也没有办法，真的不会啊！??看了这本书找到了一个方法，今天下午尝试变成了“大笨妈妈”，孩子表现出了放松和喜欢，游戏结束后问我，大笨妈妈会消失吗，以后还有吗？我想她真的觉得下午笨拙的什么都不会的妈妈很有意思，她会照顾我，还帮我解决问题！这让我觉得很有意思，自己做的笨笨的，有点找不到门道但是慢慢会习惯的.原来觉得只有完美的妈妈才能称之为称职，现在看完自己也放松很多，不完美对于孩子来说也意味着放松和平和！

　　《倾听孩子》读后感(四)：诚意推荐

　　将这本书推荐给好几位朋友，原因无他，收获很多。

　　难得的将这本书的精华和重点逐字敲键盘录入，可见热爱此书的程度。

　　但是众所周知，知易行难，要把书中的内容在生活中实践好，的确需要练习。

　　这本书就给练习提供了理论基础和方法指导，让我能够在 孩子哭泣的时候，不再那么焦躁；让我能够在我妈脾气暴躁时，知道用什么办法让她舒缓；让我能够在老公需要有人倾听的时候，扮演无限支持的角色，当然这也是本色出演。

　　他们因为有了我的倾听，能够启动自我修复，对于他们而言又有了美好生活的开始。而我也在看到他们修复以后的雨过天晴，而再次肯定自己的价值。

　　良性循环的妙处带来的益处是显而易见的，而对我的要求也是严苛的，因为现在的我肯定不是个好的倾听者。

　　希望描绘的场景在不久就能够实现。

　　这就是这本书带给我的改变和力量。

　　故而不惜时间，写了这篇文字，力荐！

　　《倾听孩子》读后感(五)：读书做个笔记，很久后想看看，还能记起书里讲些什么。

　　一 倾听孩子

　　1.安排专门时间要做到：

　　时间可以不长，但保证不被打扰。

　　此刻不做让我烦恼怕、疲劳的事。

　　此刻孩子可以支配我。

　　让孩子知道我真的很欣赏他

　　期待、鼓励孩子透露自己新情况

　　克制自己不指导、教孩子怎么玩

　　2.倾听能加强孩子对我的信任：

　　过程：试探（孩子做我不喜欢的事试探，后增进信任）--我关注下孩子做新探索（关注增强孩子安全感）--孩子把问题摆在我面前（信任后放松的态度让孩子不掩饰自己的问题）--孩子提出各种问题（安全感促使，释放孩子紧张情绪）--孩子表现更加依赖（安全感后无顾忌，依赖是自我退让像我求助，是个积极改变）--以为解决的问题再次出现（之前解决其实未受重视或角度不对，通过肯定接纳孩子不必掩饰了）

　　3.游戏式倾听帮孩子：游戏中角色扮演，代入式表演。我做弱小者，孩子强大才有信心敢于表达自己的看法。

　　4.倾听孩子深层感受：允许孩子表露自己的情绪，知道他平静下来。孩子哭泣发脾气时需要我们陪伴倾听与适当的安慰，不做停止、转移注意力等要求。