3、学生交流。 

 

感悟读句子：怀特森算哪门子老师？

 

（1）怀特森先生编造上课内容，有关猫猬兽的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。

 

*如果你的老师也编造内容来上课，把错的知识教授给你，你遇见过这样的老师吗？而怀特森却真的是这样的老师，所以我们全都气炸了，一起读：怀特森算哪门子老师？

 

（2）我是完完全全按照怀特森先生所说的写却得了个大大的红叉。测验不及格。

 

*如果你认真听讲，认真答题，结果却是零分，你会怎么想？而怀特森却真的这样做了，所以我们全都气炸了，一起读：怀特森算哪门子老师？

 

（3）班里的每个人都没有及格，如果有一两个有困难的同学是正常的，但全班都不合格就说明老师的教学有问题了。

 

*而怀特森先生却为自己的行为理直气壮的回答我们，你觉得这是一位怎样的老师？的确如此，所以我们全都气炸了，一起读：怀特森算哪门子老师？

 

（4）我们试卷的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。这意味着什么？但怀特森先生真的照做了。所以我们全都气炸了，一起读：怀特森算哪门子老师？

 

4.过渡：就是这样一位最初在我心目中不可理喻的老师，居然成了我心中“最好的老师”。

 

四、探究“最好”，释怀“最好”。

 

1.怀特森先生的种种举动真是让人出乎意料，不可思议。他这种举动对学生会有什么好处呢？默读课文第5--7自然段，找出有关句子。

2.课堂交流。

引导学生围绕课文句子来回答： 

（1）有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“观点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。

 

（2）然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。 

（3）怀物森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 

3. 他是用怎样的教导让我们明白了原委，改变了看法呢？让我们 

 

学着用怀特森的语气解释给同学们听，化解下我们之前的气愤。要求：先写一写，再说一说。

 

①出示句式：我既然告诉过你们有关这种动物的一切都没有遗留下来，那么（    ），你们应该（            ）啊！

 

我之所以（           ），是希望（           ）！

 

（①我既然告诉过你们有关这种动物的一切都没有遗留下来，那么怎么会有头盖骨呢，你们应该提出质疑啊！我之所以编造假的内容，是希望你们能学会思考，而不是只相信我说的。②我既然告诉过你们有关这种动物的一切都没有遗留下来，那么怎么会有这种动物呢，你们应该反驳我啊！我之所以给你们打零分，是希望你们从中吸取教训，学会思考，一有疑问马上指出来。③学会思考，而不是让脑子睡大觉，而是要------时刻保持警惕，提出质疑，有自己的判断能力和独立思考的空间。我之所以欺骗你们，是希望你们明白老师的话也并不一定是对的.）

 

②学生说，老师板书：学会独立思考，独立判断，学会质疑

 

                 不要迷信书本，也不要迷信权威

 

4.小结：是啊，不迷信书本，不迷信权威并敢于提出不同的观点，进行反驳，从而证明自己的想法，这是一种质疑精神。

 

5.听了怀特森先生的解释，你们还气愤吗？你们认可这样的老师吗？

 

6.小结: 原来怀特森先生是想通过这节课启发我们学会怀疑，学会思考，学会判断，而真正的质疑是要在课堂上随时保持警惕，一有疑问马上提出来，培养自己善于发现，探求真知的能力。怀特森先生真是用心良苦啊，他的教训真让我受益终身啊。

 

7.用赞美的语气朗读第7段

 

8.怀特森先生用了如此独特的、巧妙的方法教会了学生求真务实，不愧是一位——（齐读课题）。

 

9.怀特森先生的这种做法并不是所有人都接受，当我把怀特森老师的做法介绍给一位朋友时，朋友是这样评价的，①出示： 

“他怎么能这样来糊弄你们呢？”

对于朋友的评价，我是这样说的： 

“不，你的看法错了。”

 

②.小结：从作者的坚定的眼神以及肯定的语气中，怀特森生先生是最好的一位老师，是一个极具个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动的老师。

 

五、总结收获，拓展延伸。

 

1.学生交流课前收集的关于不迷信权威的事例。（伽利略敢于挑战权威亚里士多德的理论，通过试验证明重的铁球和轻的铁球是同时落地的。《画家和小牧童》中敢于给戴嵩指出错误的小牧童，《臭苹果》……）

 

2.总结：这篇课文通过具体的一件事，为我们阐述了不要迷信书本，不要迷信权威，要学会独立思考、独立判断的道理。科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样，我们才会具有善于发现、探求真知的能力。

 

3.作业：学习写法，写一个用一事例论证一观点的片段。

 

4、推荐图书：《第一家爸爸银行》（大卫.欧文） 

 

七、板书设计

 

21、我最好的老师

 

 怀特森先生   独特

 

哪门子老师？→ 最好的老师！

 

                           学会独立思考和判断，学会质疑

 

                     不迷信书本，也不迷信权威