《神奇树屋》是一本由[美]玛丽·波·奥斯本著作，浙江教育出版社出版的平装图书，本书定价：120.00元，页数：568，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《神奇树屋》精选点评：
●儿童文学，一个装满神奇书的树屋！
●我的水平够
●美国著名童书，获奖无数，基础版适合6-10岁孩子，发现书屋解开其中谜团贯穿主线，然后每册都是一个奇妙的冒险故事，随着小主人公穿越在时空的隧道，一起探秘恐龙、骑士、木乃伊的神奇世界，故事结束后再来一顿知识大餐，是孩子自主阅读路的不二之选，墙裂推荐！
●很美的童话故事，兄妹俩的互动也很有趣，奇幻设定太好玩了
●一天两三本，完美读物
●很好看的一本书，极力推荐大家看看
●狂销上亿册的好书。对孩子培养阅读习惯很有帮助。
●这种套书真的很棒，适合孩子，无需说教，在故事中成长。
●两个孩子通过书本实现了一次次的奇妙探险，单本阅读起来故事情节也比较完整。让人非常好奇另外几本中的内容。书后还附有关于故事背景的一些详细介绍，让孩子在阅读中了解更多知识。
●怎么说，天真无邪，这是这个对我最大的感受！！有感觉
《神奇树屋》读后感(一)：非常合适小学低中年级的儿童套书
这是一个有趣的设定- 一个树屋，一对兄妹，一场又一场的冒险，有了这些非常吸引孩子读下去的动力，接下来就好办了。
每一本是一个独立的故事，讲述一个知识点，有时是历史，有时是科学，也有艺术音乐。但它也是一个连续的故事，兄妹在一个个冒险中解谜，这些推进的谜题，又成了让孩子继续读下一本的推进因素。
每本书篇幅不长，让低年级的孩子不会因为太多字而没耐心，年纪大一点的孩子，可以利用神奇树屋小百科扩充知识范围，实在是很合适小学低中年级的一套书。
《神奇树屋》读后感(二)：一段奇妙的探险之旅
孩子总是喜欢冒险，喜欢让生活来点刺激，喜欢发现些与平时不一样的东西。如果生活中既有冒险，还会有神奇的魔法呢？没错，就让《神奇书屋》里的杰克和安妮一起带着大家冒险吧。
《神奇书屋》是由美国著名儿童文学家玛丽·波·奥斯本所著，知名翻译家马爱农所译，单说马爱农可能会记不清楚，《哈利波特》应该知道，就是他翻译。
书中的主人翁是八岁的杰克和七岁的安妮，这个年龄的孩子是对什么都好奇，就如身边的小豆包一样。神奇树屋是据有魔法的，只要他们拿想一本书，指着书中的图片说想去那里，树怒屋就能带着他们穿越时空到达那个地方。是不是非常的神奇，更神奇的还是他们一路的所见所闻。
这一次他们穿着泳衣，来到了非常寒冷的冰川时代。其实在那么冷的天气里，两个孩子们居然能不畏艰险，不怕寒冷，急中生智，去到克鲁马努人的洞穴里由此抽丝剥茧的，不想后面掉入克鲁马猎人的陷井里，好在得到带着驯鹿犄角和猫头鹰面具的巫师的救助，也因祸得福，找到了他们此行要找的猛犸象骨头。在他的帮助下回到树屋，中间与剑齿虎的斗争场面是十分精彩的，也因为这块猛犸象骨头逼退了剑齿虎。
喜欢冒险的孩子很多，但是冒险也意味着会发生很多危险的事，如果避开危险的环境，让自己尽可能的从危险中脱离出来，这也是冒险的先提条件。杰克和珍妮因为有了前两次的经验，所以这一次在遇上危险的时候也能急中生智。这也是孩子们应该学习的，遇上危险不可怕，需冷静下来，仔细分析处境，然后一一攻破。
书本里故事情节层层铺垫，跌宕起伏，喜欢冒险的孩子不妨来看一看吧。
《神奇树屋》读后感(三)：素质教育阅读时代的领航标杆
重视英语启蒙教育的妈妈们对于《神奇树屋》这套书应该并不陌生，《神奇树屋》是美国兰登书屋出版的一部儿童经典读物，在美国堪称阅读教育的经典。《神奇树屋》的英文原版也被中国家长拿来作为孩子英语教育的经典读物。这次磨铁童书将中文版的《神奇树屋》带到小朋友身边，让孩子们更近距离的感受到经典的魅力。《神奇树屋》在美国可以算得上是国宝级童书，故事情节引人入胜，文字适合儿童语言发育特点，科普知识满足孩子好奇心，又讲故事设定在在探险的背景下，所有这些都是让孩子爱不释手的理由。马爱农老师亲自操刀翻译，带孩子感受阅读的魅力。
作为儿童文学最有发言权的还是孩子，这套书自1992年出版至今，全球销量1.34亿册，先后被翻译成38种语言，全世界的孩子都深深迷恋。我家娃和我身边的不少孩子都看了这套书，最实在的评论来自一位妈妈的“抱怨”，他家娃晚上不睡觉看了其中的一本，然后当晚磨着妈妈买整套，孩子妈妈“抱怨”，这也太迫不及待了。大语文时代，阅读能力的提升是每一个家长都应该重视的，这不是一朝一夕，也不能靠逼迫，尽早提升孩子阅读兴趣势在必行，不少妈妈在孩子很小的时候开始给孩子读绘本，然而阅读过渡期同样重要，从亲子共读到自主阅读也是需要家长们慎重选择图书的，自主阅读不是认识字就能实现的，也许你的孩子认识不少字，但他仍然拒绝自主阅读，那么孩子可能是还不具备理解成句文字的能力。所以要选择语句简单并且贴近孩子生活，最重要的是吸引孩子好奇心的桥梁书，是孩子努努力就够到的水平，还能让他在读中体会到成就感。这一套《神奇树屋》就具备了所谓过渡期桥梁书的所有优势，而且既有文学性又有科学性，符合孩子语言特点，同时具备吸引孩子的有趣情节，真正意义上的实现了在阅读中提升阅读能力。小朋友们在阅读中，既可以学到自然、地理、历史、生物等多学科知识，又能培养自主阅读能力。我认为和简单粗暴地“不留作业”相比这才是素质教育的本真。减负素质教育应该是让孩子在快乐的氛围中自主学习而不是不学习。这一套《神奇树屋》绝对称得上是素质教育阅读时代的领航标杆。
《神奇树屋》读后感(四)：《神奇树屋》基础版阅读年龄段测试
不要误会，这不是一篇学术论文，只是因为，我曾经是一个——标题党！
看书，买书，写评，经过这几年在书圈的浸淫，耳濡目染、道听途说，自己对书籍的版本、出版社开始有了异乎寻常的挑剔，比如后浪的电影、新星的推理、广西师范的人文、人民文学的当代小说等，都是品质的保证。
基础版这套《神奇树屋》系列的来头很大。它引进自兰登书屋的经典童书，兰登书屋成立于1927年，是有着近百年历史的美国著名出版社，曾策划出版了无数经典作品，我尤其喜欢近年引进的一些历史、哲学类口袋书。它是美国教师委员会必选图书，美国教育协会推荐的“世界100部经典童书”，它还是全美中小学图书馆馆藏图书和学生必读的通识教育读本（好吧，我承认自己还是一个迷信各类图书头衔的人，但这套书实至名归）。
作为一个拔苗助长的老父亲，在孩子幼儿园阶段我就买了各种绘本、漫画、科学类书籍，但无奈我儿一心贪玩、无心向学，大部分书都免不了吃灰的命运。于是，我最近开始主攻故事类童书，喜欢通过我每天朗读故事，把文学的种子播撒在孩子新田。但是我又失败了，包括这套《神奇树屋》系列，不过关于这套书后面还有故事。
故事主人公是杰克和安妮这一对兄妹。
哥哥杰克，八岁，带着哈利波特款黑框眼镜，酷爱读书，有时候像个书呆子，十分迷信书本知识，容易忽略身边真实的风景，做为哥哥又十分称职，包容妹妹的各种任性，从不会抛下妹妹让她独自冒险。
妹妹安妮，七岁，活泼好动，是个行动派，对任何事物都充满了好奇心，胆子大的出奇，对付哥哥杰克很有一套，经常怂恿杰克去冒险。
故事从杰克和安妮在树林中偶然发现一个树屋开始，树屋里面全是书，杰克和安妮无意中打开一本恐龙书，树屋开始快速地旋转，当一切静止的时候，一声长啸传来，杰克和安妮望向窗外，他们竟穿越到了恐龙生活的时代......
这是怎么回事？杰克和安妮能否安全回到现代？这发生的一切都与这个神秘的树屋有关吗？而树屋的主人又是何许人也？各种问题开始袭来，吸引着小读者继续往下阅读。
从一个成年人的角度看，《神奇树屋》有可爱、调皮的小主人公，有紧张、刺激的冒险支线，也有神秘、友爱的魔法主线，无论如何都是一个有趣的故事，但为何对一个幼儿园小班的孩子没有吸引力？于是我开始思考“《神奇树屋》基础版适合的年龄段”这个问题。
4周岁左右的孩子基本还处于看图读故事的阶段，我儿净挑有插图的几页看，而故事大部分依靠对话推动情节发展，老父亲表示嗓子都读哑了，还是无法做到声情并茂、活灵活现，我的转述反而令故事的趣味性大打折扣（我的锅）。自此，老父亲完败给孩子的天性，表示再也不拔苗助长啦！
不过这周六侄女来我家玩，倒是很喜欢这套《神奇树屋》。侄女7周岁，小学一年级在读，之前幼小衔接教育比较成功，现在已经可以自主阅读各类拼音版的故事，小孩子记忆力极好，在不借助拼音的情况下，如有大人在旁边稍加点拨，大体能够自主阅读这套《神奇树屋》基础版。
这么看，把《神奇树屋》基础版的适度年龄定位为“6至10周岁”，阅读功能定位为“自主阅读”，还是十分科学合理的。
惊险刺激的冒险故事是《神奇树屋》的招牌，而故事中融入的人文历史、自然地理、科学实践等丰富的知识，是其又一大亮点。
比如在第三册《木乃伊之谜》中，杰克和安妮穿越到了古埃及，上演了一场金字塔探险，为了等待了千年的幽灵女王成功往生，杰克和安妮必须破译古埃及象形文字之谜。
猜猜这四个象形文字都代表了什么每册故事最后，都会有一堂科普小课堂，做到阅读、学习两不误。
第二册关于中世纪的小课堂上一篇：《我的紫色芬芳小说》读后感摘抄
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