话题：基本要素
浏览由五个根本因素形成，而年夜少数优秀的浏览者都可以全副把握，它们包罗:音韵觉识、拼读、辞汇、了解才能以及流畅度。
浏览由五个根本因素形成，而年夜少数优秀的浏览者都可以全副把握，它们包罗:音韵觉识、拼读、辞汇、了解才能以及流畅度。音韵觉识指辨认详细发音的才能，如辨认“go”以及“going”这两个词发音上的区分，这类才能关于 终将发音与字母及字母组合联络起来至关首要。然而，咱们会看到，英语中的发音以及字母之间的关系其实不谐和，以是其余技艺也一样首要。
辞汇很首要，由于假如你之前从没见过“雪”，也不放任何人提及过，那末，即便你经过学习发音技术可以读出这个词，你可能仍是没有懂它的意义。假如你住正在蒙年夜拿州，你很快就能了解，“哦，阿谁词指的就是冬天从天上落上去的货色”；而假如你住正在路易斯安那州，那你可能只能坐正在教室里疑惑，“啊?那是甚么货色?”差异就正在这里。
然而只晓得辞汇其实不能造诣一个优秀的浏览者。孩子还需求倒退比简略地记住界说更复杂的了解技艺，而这些技艺一般为他们经过说以及听没有同的内容习患上的。如咱们所见，恰是由于如斯，关于社会经济布景较差的孩子，或许不人常常跟他们谈话的孩子来讲，了解技艺才比拟难把握。另外一个要害技艺就是流畅度，即疾速、流利地进行浏览，以便孩子能够明确此中含意，同时也可以将其含意通报给其余人(假如他把内容高声朗诵进去的话)。少数人以为，读音解码以及言语了解技艺较差的孩子不克不及成为流畅的浏览者;反之，流畅度较低会影响读音解码以及言语了解进程，孩子可能会彻底卡住，齐全不睬解本人在浏览甚么。因而，好的教授教养理论应该是，将这五种技艺视作一个高度相干的全体，同时传授它们，而没有是逐一离开来教。然而，这提及来容易，做起来难，这就是为何浏览技艺的传授成果老是远远达没有到理想预期的缘由。
但关于这类状况，有个不堪设想的小妙计。虽然这五种没有同的浏览技艺互相联系关系，有的孩子却能够齐全绕过拼读指点，只依托上下文线索以及对整个单词的影象自学浏览。每一个孩子都没有同，好的浏览教师会测验考试没有同的教授教养办法，直到找到一个合适的组合计划。然而咱们的政策其实不激励这类灵敏的教授教养形式，由于老是有人支持这个而有人支持阿谁。但正在教室里，教师们仍习气于测验考试以及采纳没有同的办法，以便只管即便教会更多孩子。
虽然每一个孩子的更佳浏览办法可能都没有相反，但关于一切新浏览者来讲，分辩纤细的发音变动都是一种必备的才能。从汗青角度看，这恰是为何正在手语没有实用的状况下，聋儿学习浏览如斯艰难的缘由。他们不本人的完好言语(手语)，又无奈进行音韵觉识，以是学没有会谈话。现实上，学习浏览的一个首要开端步骤是要学会听。而要成为流畅的沟通者，学龄前儿童需求多多操练聆听声响之间的粗大区分，而这反过去又需求他们多多与别人对话。
这类咱们称为“音韵觉识”的才能关于将发音与其对应的符号联络起来至关首要。举例来讲，B-A-T以及C-A-T这两个词都各有三个音素，或许说三个 小的发音单位，与那些可以轻松区别这些发音单位的孩子相比，那些无奈区分这两个词的 个音素的孩子更易碰着浏览成绩。
正在我承受老师培训的时分，“音韵觉识”是个十分盛行的概念，也有不少很棒的形式能够将其运用到教授教养理论中。但是，值患上留意的是，正在这一律念失去定名的大略几百年前，人们早已开端经过童谣这类轻松的方式传授这类技艺了。
Hickory,dickory,dock.(滴答，滴答，钟声音，
The mouse ran up the clock.(老鼠爬到钟表上。
Twinkle,twinkle,little star.(一闪，一闪，亮晶晶，
How I wonder what you are!(满天都是小星星!
Willoughby wallaby woo．（呜噜，呜噜，呼噜响，）
An elephant sat on you！（年夜象坐正在你身上！）
咱们发现，有浏览阻碍的孩子的音韵觉识技艺都比拟差，这阐明了书面语对浏览的微小影响。然而，有些针对这种孩子的教授教养办法一样也实用于那些仅需求增强听力以及音素区分操练的一般孩子。因而，教育工作者有时会患上出这样的论断:学龄前儿童音素的学习必需只能正在连系了测试及功课的教授教养环境中进行。
