家校互动，增强沟通，有方案地、全方位地对家出息行教育心思、亲子关系、家庭教育等方面的指点，让家长按部就班地意会家庭教育的精华，协助孩子做好幼小连接，家长与孩子独特生长
幼小连接课程
上小学,您的孩子预备好了吗?
您的孩子假如是:
共性强爱闹爱哭自理才能弱情绪没有稳固言听计从总顶撞
讲堂留意力没有集中写字大意马糊没有喜爱课外浏览……
怎样办?
◆脱离了幼儿园教师保育式的教育以及生存，孩子对小学自立学习以及生存怎么顺应…..
◆面临小学撒米式的讲堂，孩子晓得怎么“当真”去听课、“好好”写功课….
◆不做条记的习气，家庭功课常漏记或没有记，功课忘交或漏交,是否顶住教师的压力……
◆缺乏爱学习、会学习的认识，觉得学习没有是本人分内的事…..
以下等等景象长时间倒退将令孩子变患上自信念有余，自大，学习问题差，对学习得到兴味乃至厌学……
迷信的幼小连接课程是造就优秀小先生的根底
咱们的幼小连接课程协助孩子连接甚么？
一、学习习气的连接引进无名的学前教育理念以及教材，重正在孩子德性与责任的造就。让孩子认识到学习是本人分内的事，造就爱学习、会学习、能学习等综合才能,同时协助孩子建设讲堂认识，晓得若何“当真”听课……
二、生存习气的连接生存质量决议学习质量，协助孩子建设正确的生存习气认识，并养成精良的生存行为习气，学汇合理布置学习与“玩”的工夫……
三、心思素养的连接协助孩子构成衰弱、自信、悲观的共性以及养成会做人、能干事的精良质量。改善普遍存正在的想赢怕输的心思，遇到波折没有畏缩，遇到失败以平时心看待，造就勾结合作来往才能,学会找缘由、想方法……
四、常识储蓄的连接语文与数学，识字与美术，音乐与试验，体育与休息，协助孩子提前体验小学教授教养内容的模版，而并不是提前学习小学的教授教养内容，让孩子上小学后能死记硬背,造就拼写、浏览、写作等才能,更有专一力晋升课程协助孩子晋升专一力……
课程设置：
语文课(思想导图作文)、思想数学课、思想识字浏览课、思想美术课、
专一力晋升课、励志课、试验课、体育课、音乐课、休息课、流动课
咱们的劣势：
一、小班制教授教养，共性化教育
二、全程由重点小学老师指点讲课
三、融入我校精品课程，内容丰厚并与小学教授教养没有反复
四、业余处置幼小连接教育，真实的素养教育，教孩子先会做人，后干事
五、家校互动，增强沟通，有方案地、全方位地对家出息行教育心思、亲子关系、家庭教育等方面的指点，让家长按部就班地意会家庭教育的精华，协助孩子做好幼小连接，家长与孩子独特生长
六、迷信的膳食布置，让家长更释怀
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