人物传记阅读答题技巧

 

一、文体的基本特征

 

（一）传记的定义与分类：

 

【传记的定义】

 

传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。

 

从传记中，我们可以了解一个人的生活经历，体悟一个人的情感世界，追寻一个人思想演变的线索，剖析一个人成败的缘由，寻回那逝去的岁月云烟，感受沉重的历史沧桑。从中获得有益的人生启示，形成有一定深度的思考和判断。

 

【传记的分类】

 

1、从叙述人称看，传记分自传、他传。前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。

 

2、从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有“评传”，评传通过第三人称来说，一方面比较完整地叙述传主的生平事迹，展示传主的人生道路；一方面结合这些叙述，分析传主的思想行为，评价他对社会发展的作用，确定他在历史进程中的地位。

 

3、从创作方法看，有的传记以历史性传记为主；有的传记多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写，称为传记文学。

 

4、从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。记述较全面、篇幅较长的，叫做“大传”或“传略”；篇幅短小、扼要地记叙人物生平事迹的叫“小传”。

 

（二）传记的文体特点

 

传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。（传主的情感、观点；作者的情感、观点；运用艺术手法） 传记一般有以下三个特点：

 

第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。

 

第二、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。

 

第三、选文兼具史实性与文学性。

 

（三）考点解析：

 

实用类文本考查目标及相应的能力层级：

 

1、分析综合 C

 

（1）筛选并整合文中的信息

 

（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心思想

 

（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法

 

2、鉴赏评价 D

 

（1）评价文本的主要观点和基本倾向

 

（2）评价文本产生的社会价值和影响

 

（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断

 

3、探究 F

 

（1）从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴

 

（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神

 

（3）探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解

 

（四）考点解读:

 

1、阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹；

 

2、在阅读中获得有益的人生启示，并形成一定深度的思考与判断；

 

3、联系传主生活的时代背景和社会环境，把握作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实；

 

4、了解具有典型意义的事件和细节，能分辨所陈述的客观事实与作者个人所持见解、观点之间的区别及联系；

 

5、理解传记作者对传主及有关事实所作的分析和评价；

 

6、通过具体分析和深入思考，能对影响传主成长的各种因素作出符合实际的分析，对其思想、品格及功过作出客观公正的评价；

 

7、对人物的成长经历和心路历程有比较深刻的认识和感悟，能正确认识先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等各种关系对于人生发展的重要意义；

 

8、对传主的思想感情、品格气质、成就等以及作者所持的态度作出自己的评论；

 

9、能够汲取丰富的精神养料，从正反两个方面接受有益的启示，形成自我规划人生的意识和能力。

 

二、传记的阅读要求

 

根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是：筛选并整合文中的信息，理解分析句子含义：基本含义、特定含义（概括意义、警策意义）、深层含义（象征、比喻、双关、言外之意。句子所在的文段。

 

重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指：

 

①结构复杂难懂的长句；

 

②统摄全篇的中心句，即文眼；

 

③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；

 

④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。

 

重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。

 

可以采用的基本方法：

 

1．抓事实： 理清思路，把握传主的人生经历；

 

2．抓精神：概括传主事迹成就，分析传主的性格、情感和精神品质；

 

3．抓评价： 理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；

 

4．抓手法：分析写作特色 (选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式)，领悟作者的创作意图；

 

5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。 （探究）

 

三、对传记中形象的把握及传主精神品质的概括

 

即通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的性格特征或人生追求、思想个性；把握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等。（归纳概括传主的主要经历、重要事迹（事件））

 

A．掌握归纳人物经历（事件）的基本方法：

 

①时间变化     ②地点变化     ③职位（工作）变化 

 

④注意关键句子提示（过渡句）

 

⑤注意题目的附加条件（对归纳内容的限制）

 

B．筛选归纳传主的主要性格特征（特质、与众不同之处等）方法归纳：

 

①从事件（人物的言行）中概括传主的性格。    ②注意作者对传主的议论性描述。

 

③注意文章引用的他人对传主的评价。          ④关注文章的过渡句。

 

四、传记的表现手法

 

1、引用

 

引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，同事、同学、学生、国际友人、西方同行者的回忆，档案资料等材料的作用：

 

①它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。

 

②传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，见出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。

 

③增强文章的真实性和可读性。

 

    ④引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。

 

⑤引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。

 

2、人称

 

①第一人称（自传）：指文本以当事人的口吻来叙述的方法。

 

作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

 

②第三人称（他传）：是指作者以局外人的视点进行叙述的笔法。

 

作用：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

 

    ③第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
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