给孩子读绘本以及听音频同样吗?不少家长城市为孩子预备各类绘本，由于不工夫，更多会偏向于有声可读的音频绘本。那给孩子读绘本以及听音频同样吗，一同来看看吧。
纷歧样。听绘本音频是不克不及代替给孩子读绘本的。
从迷信育儿的角度，儿童“听绘本”并非迷信的浏览形式，由于对孩子来讲，亲子共读首要的是参加以及充沛调动情感，而不只仅是一种音频。究竟结果音频再好听、发音再规范，也比没有上爸爸妈妈爷爷奶奶带有情感的讲述，并且正在本人讲的进程中，能够让孩子进一步相熟家人的声响，给孩子平安感。
绘本音频其实也是有用的。
除了了平常宝宝磨耳朵之外，音频还能够用来给家长本人听，听听音频里他们是用甚么样子的语气讲绘本的，能够本人学习自创一下，哪怕是本人讲，也能够用愈加业余的形式。
一方面，它会使孩子从小领会到念书是一件高兴的事，从而造就其精良的浏览立场，这类精良的学习立场又会给孩子未来的学习、社会顺应、文明涵养等打下精良的根底。同时，这一进程也是孩子自动参加学习的进程，与看电视被动地承受信息是有实质的区分的。
一方面，言语文字是一种符号，常常接触这类符号的孩子，其信息加工程度将取得肯定水平的晋升，从而促成其认知才能以及智力程度的倒退。有钻研标明，宝宝的辞汇量与怙恃天天跟他谈话的量有着亲密的关系。怙恃为宝宝讲故事的同时，就是正在帮宝宝累积辞汇，宝宝会透过怙恃的举措、表情、注视与调子来了解每一句话的情境。
另外一方面，共读能增长亲子间的密切关系，开启亲子间独特的意识以及话题。尤为婴儿阶段的浏览，是孩子意识这个世界的一种真情体验。浏览正在这个阶段，没有是学习，没有是教育，而是怙恃给予孩子的感情撑持。同时，亲子共读是怙恃片面理解本人孩子的绝佳路子。其实，讲故事就跟谈天同样，是一个互动的进程，一个投入爱的进程，家长用本人的声响去归纳一个绘本或一个故事，能充沛调动起感情，孩子肯定会从中失去餍足。
