一名教育专家说:“训练婴儿比管束儿童容易。管束儿童比束缚青少年容易。束缚青少年比革新成人容易。革新成人比救活社会容易。
一名教育专家说:"训练婴儿比管束儿童容易。管束儿童比束缚青少年容易。束缚青少年比革新成人容易。革新成人比救活社会容易。’当孩子进入芳华期后，怙恃的影响力急剧降落，多说一句话就可能惹起孩子的烦懑;当孩子成年后，怙恃的影响力己经很小了， 多能够做个饶舌的参谋，孩子己经成为了本人的“老板”。教育孩子，更好的工夫是正在孩子10岁之前。而孩子代价观的定位、风致的塑造、习喷的养成，次要也正在这一期间。
3-6岁，是“育种”期，怙恃的次要义务是将一些衰弱的代价观传输给孩子:起首是将爱的种子莳植正在孩子的心里，教他与工钱善、踊跃向上的慨念;其次才是培育孩子的智能。
610岁，是“护苗”期，怙恃的次要义务是片面造就孩子的人生观点、行为习气、学习才能等综合素养。
“育种”以及“护苗”，简略说，就是让孩子心中永远有一些美妙的设法主意和将美妙设法主意付诸理论的热情以及能源。当一个孩子具有了这两项素养，他的人生必定处于下行状态，无论遭际若何，永不停望。这样，怙恃也真正尽到了教子的责任。
做智爱兼备的怙恃
做怙恃的人，有须要分明以下几点理念:
1、永远别想替代孩子生存。生存的悲欢离合，由孩子本人品味，不人能够代替。无论咱们疼爱也好，焦急也罢，孩子该吃的苦，半分都少没有了。苦才是人生，咱们应该做的是通知孩子若何从苦中锻炼生命的代价，若何从苦中品味生存的甜美。
2、永远别想替孩子设计所有。社会突飞猛进，咱们很难分明地晓得将来五年、十年会发作甚么变动，因而也很难精确地为本人布局人生，只能测验考试着向前走，有时独辟蹊径，有时同流合污。既然咱们连自已的人生都无奈设计好，那咱们有甚么资历来替孩子设计好所有个孩子的人生之路，只能由他们本人去走，次要靠致力，也要看机缘。咱们能教给孩子的仅仅是.别惧怕，别保持，别乐观。
3、没有让孩子“输正在起跑线上”，莫非能够让孩子输正在起点线上吗?一句告白语，急坏了几何怙恃，纷繁替孩子找“补习班”、找“专长班”，使孩子本来繁重的课业累赘变患上愈加繁重。正在“补习班”学到一些好的方祛，正在“专长班”学到一些好的技能，倒没有是好事，然而假如由于这些而把孩子的身材拖垮了，使患上孩子乐观厌世了，那有甚么意思呢?无数据显示，更近十多年，中国小先生退学的人数继续降落，而年夜学招生人数则继续回升。这象征着，只需咱们没有要求孩子非名校没有读，孩子终归会有学上。既然如斯，咱们何苦硬逼着孩子学习他们没有喜爱的货色呢?
4、娇宠孩子是由于ix有看清变动。孩子需求高品质的爱，正在爱中蕴含着感性以及智慧。娇宠孩子的结果，一时看没有见，往后却必定浮现。孩子是株嫩苗，喜好比养料，施爱过多，孩子还未曾经验风雨就被捂坏了!更近有一句很盛行的话—“好孩子是夸进去的”，但咱们要想到，坏孩子也是夸进去的。表彰戴批判，只是方式，要害看成果。咱们何苦流于方式而疏忽成果呢?
5、呼啸孩子是由于役有找到好办法。当孩子没有听话的时分，有些怙恃就会年夜吼年夜叫，其实，这恰是智穷力竭的体现。做怙恃的一浩劫题是，咱们认为本人很理解孩子，某一天，却发现其实不理解孩子，跟着孩子的春秋渐年夜，没有理解的水平还正在加深。对一个没有理解的孩子，咱们怎样可能无效地疏导他呢?以是，与其呼啸，没有如多花点心理，弄清孩子终究正在想甚么，终究想要甚么。
