假如你没工夫陪孩子，请让他浏览，书会陪他，一集体正在寂寞的时分懂患上去看书，就没有会太孤独；假如你没有会教孩子，求教他浏览，书会教他，只需拿起书，他就能与各路巨匠进行一次深度的收费对话；
假如你没工夫陪孩子，请让他浏览，书会陪他，一集体正在寂寞的时分懂患上去看书，就没有会太孤独；假如你没有会教孩子，求教他浏览，书会教他，只需拿起书，他就能与各路巨匠进行一次深度的收费对话；假如你惧怕有一天本人终将分开孩子，再也不能为他出谋献策，遮风挡雨，也求教他浏览，将来不成知，怙恃没有常伴，但咱们仍能够造就孩子浏览，让孩子永远与常识相伴。然而也有人有这样的困扰，“浏览的益处咱们晓得，然而我家宝宝就是没有喜爱浏览怎样办呢？”
毕淑敏说，让孩子爱上浏览，势必成为你这终身 划算的教育投资。要朝着这个指标迈进只要家长多一些致力。
（1）制作亲热书的机会
让孩子爱上浏览， 首要的一步就是制作与书接触的机会。有句谚语“你能够牵马去水边，但不克不及强制它喝水”。可是，起首你患上确定那有水，当马儿到了水边，它究竟会喝水的。
一个家喻户晓的情理：当书很容易获得，当环境中充溢读物时，浏览就更易发作。
以是假如各人家里有前提，无妨给孩子预备一个固定的念书角。即便不方法设置念书角的家庭，也应该营建一个浏览环境，让孩子想念书的时分，能立即拿到一本书。客堂或孩子常常流动的房间，均可以设置一个小书架；除了了正在家里营建念书环境外，藏书楼以及书店也是一项没有错的抉择。
（2）做好陪同
不少家长捏词工作太忙、太累，或忙于正在手机上刷屏，买了书就丢给孩子本人读。可是，不怙恃的陪同，低龄的孩子往往会被声色更具安慰感的电视吸引去了。
3岁前，亲子浏览 首要就是家长的坚持，从5分钟、10分钟开端，到半个小时，再到一个小时， 后抵家长一放下书，孩子就要求家长再讲一遍再讲一遍时，孩子的浏览习气就根本构成了。
有的家长会说，我也陪孩子看书，可是看没有了两分钟，他就跑走了。
我意识的一个特地用心的教师，她儿子小时分念书就是这类状况。她解决办法就是，孩子跑走就跑走，我持续读我的，偶然还会收回感慨，哇，原来小兔子的小伞这么美丽啊！孩子看着妈妈看的那末津津乐道，一会就又跑过去。即便没跑过去也不妨事，他晓得我正在看书，而且书颇有趣就够了。缓缓缓缓的，孩子就爱上了浏览。
陪同孩子浏览也是一个缓缓撒手的进程。陪女儿看书，她小时我念文字她看丹青。她开端学习拼音时，陪着她看书，我读一句，她读一句，逐步倒退为我读一段她读一段， 后我读一页她读一页，缓缓的就没有需陪同了，她看她的书我看我的书。
（3）让孩子感触到书本以及事实之间的联络
找到孩子的兴味点，让孩子感触到书本以及事实之间的联络，也是激起孩子浏览兴味的首要形式。
就拿自己经验来讲，小时分一开端我对看书是无感的。正在二年级时，我妈买了本儿童小说读给我听，内容是小先生一样平常类的货色。 风趣的是我妈一边读给我听一边跟我探讨书里的某个脚色的行为或设法主意能否正确，头脑能否聪慧，或许性情能否可恶。而这些以及我一样平常生存中碰着的成绩简直同样。
很神秘的，我 次感触到了书本与事实之间原来能形成一种联络，听着听着就出神了，起初本人开端读，这一下就读了这么多年收没有了手。
猎奇心以及共识感是让我爱上浏览的 首要要素。
以是，寻觅孩子的兴味点，把浏览以及孩子一样平常生存中的兴味点连系起来，疏导孩子意识到念书的乐趣，浏览兴味天然就造就起来了。
比方孩子喜爱雪，除了了带孩子看雪玩雪，还能够以及孩子一同浏览对于雪的绘本；喜爱小植物的孩子，除了了以及植物玩还能够疏导他看些对于小植物的书等等。
（4）这些事万万没有要做
有些家长发现孩子原本还喜爱看书，看着看着亲子浏览坚持没有上来了，或许孩子的浏览兴味愈来愈小了，成绩呈现正在那里呢？
那是由于你做了如下三件不该该做的事：
1.诲人不倦地发问题
家长给孩子买了一本书，陪着孩子读完之后，常常有个坏故障，就是拼命发问题。“小鸡是吃甚么的？兔子长几只耳朵？”假如家长同时还体现出情绪上的焦急以及怄气，便更蹩脚，这会让孩子“做恶梦”的。以至于当前每一读一本书，都心存恐怖：“妈妈会问我甚么成绩呢？”
陪孩子念书是 暖和的时辰，但这类气氛往往被“深谋远虑”的成绩毁坏。当书变为对象，浏览办法也变为对象时，孩子会非常厌倦。
2.过火强调看书的姿态
我正在书店里看到一些孩子正在看书时，家长盯着不绝的絮聒：“别坐地上！小心弄脏衣服”“书怎样离眼睛那末近，拿远一点”.........
或许正在家里看着孩子半躺的看书时，就喊到“看看你的姿态，坐端正了！
给孩子充沛的自在。孩子看书有个缺陷，怎样难受怎样来，这时候万万别演化为情绪抗衡，他要躺正在沙发上看书，你不准，他偏偏要，你扔书，这样一来二去还怎样看书？
其实应该让孩子感触到看书是美的、享用的、抓紧的、自在的。
假如真实是影响到用眼衰弱了，走过来平和的用举措提示一下就够了。
庄严恭顺是一种看书的立场，抓紧享用也是一种看书的立场。
3.把亲子共读当成品德教育
一些家长正在给孩子讲故事时，经常搞患上像教师教课同样，心愿孩子们懂患上“这个故事通知咱们……”，这类爱提炼“中心理想”的坏习气，毁坏了亲子浏览的意思。
其实不少好的绘本以及册本，作者自身是不那些说教用意的。他们将关于生命、关于美的感触融正在文字以及丹青之中。
有时反而孩子的眼睛看患上愈加透辟。以是让孩子用心感触就行，没有要添枝加叶，弄巧成拙。
不然让孩子感觉浏览就患上听情理，那没有如没有读还轻松些呢！
只需家长多一份致力，多一份用心以及耐烦，就能让孩子爱上浏览，而这将成为你给孩子终身更好的礼品。
