——《赋得永久的悔》

 

总结：灰黄或许就是苦难的家庭，苦难的家世。那些父辈痛苦的记忆，留给季羡林先生深深的伤痛。

 

3.品读第三部分：

 

一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高粱面饼；没有钱买盐……一年到底，就吃这种咸菜。

 

重点品析：“一年到底”这个词的含义。“一年到底”是什么意思？“一年到底”说明了什么？你能体会到那种生活吗？明确：可见生活的艰辛，艰苦。

 

我三四岁的时候……这是我每天最高的享受，最大的愉快。

 

重点品析：为什么是最高的享受？最大的愉快？说明了什么？

 

作者在写这一部分的时候是一种什么心情？哪些词语体现了这种心情？是不是给“灰黄”不一致了呢？

 

讨论明确：连吃一个白面馒头，都成了我一天的最高的享受。“最高享受的深层含义”——应该是带泪的微笑——更折射了家中那种生活的苦痛！

 

有一年夏天，大概我拾的麦子比较多……我就站在水中把剩下的白面饼子尽情享受了。

 

重点品析：吃完了饭，为什又偷一块吃？体会“尽情”的深刻内涵。

 

总结：作者就是这样，如话家常般的叙述、没有矫揉、没有造作，只有质朴和真纯，让我们感受到作者童年所经受的苦难。

 

增加下面的内容：

 

屏显：

 

季羡林先生的语言特点：

 

①季羡林先生的散文风格平实、诚挚，是不曲不隐的本色写作。读其文，可见其人。

 

②季老的文字平白浅近，没有华丽词藻，没有骈四骊六，甚至不表露深爱和沉痛。

 

③昔年黄遵宪倡导“我以我手写吾口”，季先生则是“我以我手写吾心”。文字平淡如水，而其中对生活的感悟却醇厚如酒，质胜于文，不舍本逐末以辞害义。

 

让我们再一次朗读这一部分，体会作者那种平和、冲淡而又质朴的情感。

 

4.品读第四部分

 

家里没有一本书、连带字的什么纸条也没有见过。”、“连有“山大王”这样的同学都成为了骄傲。

 

重点品析：为什么颇有骄傲之意？

 

总结：灰黄的童年或许就是单调、就是寂寞。

 

5.品读第五部分

 

到了济南以后，过了一段难过的日子……但我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。

 

重点品析：为什么会“从梦里哭着醒来”？为什么宁愿啃红高粱饼子就苦咸菜？这说明了什么？

 

总结：灰黄的童年或许就是孤独的童年、难过的童年。那种心灵的寂寞和无助。一个六七岁的孩子离开了自己的母亲，多少次梦中醒来。让我们设身处地的想一想，那种精神的孤独和心灵的无助怎么能让人相信和理解？

 

让我们再一次齐读文章的最后一段，体会作者——一个六七岁孩子离开母亲后的那份深深的孤独和内心难言的苦痛！

 

四、资料链接，悟童年

 

季羡林先生是怎样面对这段生活的，又有着怎样的感受呢？请大家快速浏览课文，找到能表达这种感受的句子读一读，说一说。（板书：以苦为乐、受用不尽、习以为常）

 

齐读：“每天最高享受”一节。

 

总结：这就是季羡林先生，虽然他用了灰黄来描述自己的童年，其实在他的内心深处存在着深深的感激。或许，也正是这种苦难的童年才成就了他坚忍不拔的个性和非凡的人生。（屏显）

 

我只在故乡呆了六年，以后就背井离乡，飘泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京……

 

——季羡林《月是故乡明》

 

他在《我的童年》（完整版）的结尾这样写道：（屏显）

 

今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来，不管还多么不全面，不管怎样挂一漏万，也不管我的笔墨多么拙笨，就是上面写出来的那一些，我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发、从中悟出一些有用的东西来吗?

 

读了季羡林先生的《我的童年》你又有了哪些感悟呢？

 

季羡林先生长年任教北京大学，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣，研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典，其著作已汇编成24卷的《季羡林文集》，现在即使身居病房，每天还坚持读书写作。

 

　  季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。他说，即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在“文革”期间偷偷地翻译印度史诗《罗摩衍那》，又完成了《牛棚杂忆》一书，凝结了很多人性的思考。他的书，不仅是个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。

 

教师小结：其实，或许正是这些童年的“苦难”、“经历”才让季羡林养成了坚韧的品格，能够远离家乡，远离父母，忍受孤独努力求学，从而成为学贯中西的大师。有人这样评价他：“生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。”是啊，也许正是苦难的童年，才成就了一代大师。（板书：一代大师）

 

五、关照自我，说童年

 

同学们，到现在为止，你的问题是不是都解决了？你还有什么问题吗？

 

教师小结：后人在评价季羡林先生的时候这样写道：他“生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。”是啊，也许正是苦难的童年，才成就了一代大师。个中滋味，我们应该懂得。

 

季羡林先生用“一片灰黄”来形容他的童年，那么你的童年是什么样的呢？你愿意用一个什么词语来形容呢？为什么呢？

 

生谈自己的童年。

 

布置作业：季羡林先生一生笔耕不辍，你们如果有兴趣的话，就把我们自己的童年也写出来吧，题目也可以叫做《我的童年》。

 

下课！

 

板书设计：

 

我的童年

 

季羡林

 

 

 

家庭

 

                父辈                        生活苦痛

 

                “享受”（吃食）      灰黄               ＝   一代大师

 

识字                        精神孤独

 

离乡