【育】河北：以教育助力扶贫，打造扶贫新通路
“扶贫先扶智，教育扶贫是一个很好的扶贫门路”，教育扶贫是中国扶贫攻坚战的一项首要义务，也是阻断贫穷正在代际间通报的首要路子。
河北省石家庄市自2011年启动的“山区教育扶贫工程”，旨正在让该市山区6县的孩子下山念书、失业，疏导家长融入城镇，扭转外地的后进与贫穷。
今朝，该工程新、改扩建名目黉舍82所，累计转移安顿山区先生6.78万名。自2015年起，河北将山区教育扶贫工程扩展至全省37个贫穷山区县，4年来共布置资金5.05亿元群众币，新建、改扩建校舍40余万平方米。愈来愈多的“刘仕冰”在扭转命运。
看着一批批山区贫穷学子顺遂升学，刘仕冰母校、“山区教育扶贫工程”名目黉舍元氏县第七中黉舍长曹建伟正在欣慰之余，也有着心忧：一些山区孩子仍存正在初进城镇后的自大、没有顺应等心思成绩，虽然黉舍设置了心思引导课，并按500:1的比例装备心思教师，但成绩仍然存正在。
同为“山区教育扶贫工程”名目黉舍的赞皇县第二中学政教处主任吕彦阁也示意，山区孩子走出年夜山享用更好教授教养环境的同时，仍然面对着师资资本跟没有上的困境。以该校为例，180多个教职工却面对着3000多论理学生，“师资压力可想而知”。
吕彦阁还谈道，因为县城高中资本无限，一些学习较差的山区孩子进城初中结业即实现9年任务教育后，仍要面对就学艰难成绩。以该县为例，现有8所初中，但仅有1所高中。初中结业后何去何从，困扰着这些豪门学子。
师资缓和、教育资本无限和贫穷学子心思衰弱等成绩，不只是石家庄“山区教育扶贫工程”所面对的成绩，也是整个中国教育扶贫事业所亟需处理的成绩。
北京师范年夜学中国教育扶贫钻研中心、社会迷信文献出书社2017年公布中国首部教育扶贫蓝皮书《中国教育扶贫陈诉(2016)》。蓝皮书指出，中国教育扶贫面对着根底教育投入仍有余、黉舍数目有余、师资投入有余、贫穷家庭有力使子女承受更多教育等六年夜成绩。
2018年5月，中国教育部媒体吹风会也走漏，教育扶贫至今依然存正在艰难地域教育根底单薄，一些教育环节单薄，另有农村老师步队建立单薄等实际情况，尤为是深度贫穷地域教育脱贫成绩，义务仍是十分艰巨。
同时，袁立壮以为教育扶贫要“先扶老师”。他诠释道，老师是教育扶贫的要害，高程度、高素养的师资步队不只对贫穷学子的学习很首要，并且正在一样平常的教授教养中，能够更好地将德育以及理想信心教育灌注贯注给先生，对孩子们衰弱生长成才起到要害的作用。他以为，应该加年夜投入，晋升贫穷地域老师步队的数目与品质。
面临事实中的艰难，河北省教育厅正在2018年上半年教育扶贫工作总结里指出，要抓好教育扶贫“十年夜工程”，包罗片面改薄工程、山区教育扶贫、养分改善方案等工程，同时突出“两个重点”，包罗控辍保学以及先生赞助。河北省教育厅财政处处长王红卫示意，下一步，教育扶贫将确保任务教育阶段孩子有学上、上患上起。
中国国度层面临教育成绩始终高度存眷。《中国乡村扶贫开发大纲(2011-2020年)》、《国度中长时间教育变革以及倒退布局大纲(2010-2020年)》等都对晋升乡村地域尤为是贫穷地域的教育程度做出相干规则。
别的，中国于2013年开端施行山区教育扶贫工程，并提出增强根底教育、欠缺职业教育以及培训网络、促成初等教育特征倒退、进步先生赞助程度等动作。
针对今朝教育扶贫单薄的成绩，2018年5月中国国务院召开常务会议确定，持续加年夜对艰难地域以及单薄环节教育的投入力度，并提出2018年到2020年，方案添加地方对中央教育转移领取资金70亿元群众币，专项用于深度贫穷地域的教育倒退。
针对老师待遇成绩，依据2018年8月发布的《中共地方国务院对于打赢脱贫攻坚战三年举动的指点定见》，中国将改善贫穷地域农村老师待遇，加年夜贫穷地域老师特岗方案施行力度，激励经过公益捐赠等形式，设立贫穷地域优秀老师处分基金。
