不少家长都为孩子的教育成绩所懊恼，孩子年夜了就要上幼儿园，可是幼儿园怎样抉择以甚么为主呢？每一个幼儿园的价钱都是纷歧样的，其实也并非越贵的就越好。
今朝幼儿园的类型大要能够分为两种：一种是以教为主的幼儿园，教授教养内容次要以识字、数学、背诵为主。一种是以玩为主的幼儿园，教授教养内容以画画、游戏、静止为主。当怙恃们身处正在一个“不克不及输正在起跑线”的这样一个焦炙的育儿环境中，不少怙恃城市抉择以教为主的幼儿园，并以孩子几岁就能够识几何字、算几位加减法、能背几何首诗歌为荣，然而上这样的幼儿园对孩子真的好吗？
大略正在50年前，就有迷信家对此进行了钻研，他们比照了不少以教为主的幼儿园以及以学为主的幼儿园的孩子，比拟了这些孩子长年夜后正在学习、交际以及情绪等方面的才能，他们发现了以下这些法则：
“以教为主”与“以玩为主”的幼儿园，哪一种对孩子更好？
正在以教为主的幼儿园结业的孩子，正在小学一年级的时分学习问题有显著的劣势，特地是浏览以及数学问题，可是这些孩子到了二年级当前，劣势就没有那末显著了，而到了四年级的时分，这些孩子的问题会显著下滑，特地是正在浏览以及数学方面。而到了中学的时分，那些正在以教为主幼儿园结业的孩子，比那些正在以玩为主幼儿园结业的孩子更易呈现不妥行为，长年夜当前，这些孩子更易呈现心思成绩，更易跟他人起抵触，婚姻没有失常的概率也比拟高。
那末为何会呈现这类状况呢？心思学家经过进一步钻研发现：
人类的年夜脑次要有四个性能，由低级到初级辨别为：生活性能、静止性能、感情性能以及考虑性能。关于上幼儿园的孩子来讲，他们最需求锤炼的是第三层性能：感情性能。关于这个时分的孩子们来讲，他们的身材并有预备好“坐上去学习”。
“以教为主”与“以玩为主”的幼儿园，哪一种对孩子更好？
他们需求的是从生存中学习，学习若何面临波折、学习若何管制本人的情绪、学习若何与小冤家们来往，而没有是去学习甚么加减法，记住几何汉字、背诵几何首新诗。
这就像盖楼同样，假如正在一层盖患上随随便便，乃至齐全没有及格的状况下，焦急盖第二层，外表上看的确比只盖完第一层的孩子好。可是将来一旦呈现甚么不测状况，这个第一层就有可能会毁掉孩子，这样活生生的例子真的是太多太多了。
