“凡事预则立，没有预则废。”做甚么事有了方案就容易获得好的后果。特地是正在短期内预备实现多科目，较为沉重的学习义务时，方案简直是必不成少的。那末若何制订学习方案呢？
“凡事预则立，没有预则废。”做甚么事有了方案就容易获得好的后果。特地是正在短期内预备实现多科目，较为沉重的学习义务时，方案简直是必不成少的。那末若何制订学习方案呢？
一份好的学习方案大抵包罗三方面的内容：一是进行自我剖析，二是确定学习指标，三是迷信布置工夫。
1、进行自我剖析
咱们天天都正在学习，可能有的同窗不想过我是怎么学习的这个成绩，因而制定方案前首无名行自我剖析。
一、剖析本人的学习特性，同窗们能够细心回顾一下本人的学习状况，找出学习特性。大家的学习特性纷歧样：有的影象力强，学过常识不容易遗记；有的了解力好，教师说一遍就能听懂；有的举措快但常常错；有的举措慢却很细心。如正在数学学习中有的了解力强、使用题学习好；有的擅长进行口算，算患上比拟快，有的影象力好，公式界说记患上比拟牢；有的设想力丰厚，擅长正在图形变换中找出法则，以是多少局部学的比拟好。……你能够片面剖析。
二、剖析本人的学习近况，一是以及全班同窗比，确定看本人数学问题正在班级中的地位，还罕用"好、较好、中、较差、差"来评估。二是以及本人数学问题的过来状况比，看它的倒退趋向，通罕用"提高年夜、有提高、照常、有退化、退化年夜"来评估。
2、确定学习指标
学习指标是先生学习的致力标的目的，正确的学习指标能催人奋进，从而孕育发生为完成这一指标去斗争的力气。不学习指标，就象散步正在陌头没有知走向那边的漂泊汉同样，是对学习光阴的极年夜糜费。学习指标要具备适当、明白、详细的特性。
1.适当：就是指指标不克不及定患上太高或太低，太高了， 终无奈完成，容易损失信念，使方案成为一纸空文；太低了，无需致力就能达到，无益于提高。要依据本人的实际状况提出通过致力可以达到的指标.
2.明白：就是指学习指标要便于对照以及反省。如："从此要致力学习，争取更猛进步"这一指标就没有明白，怎么致力呢？哪些方面要有提高？假如必为："数学课语文课都要当真预习。数学问题要正在班级达到中下水平。"这样就明白了，当前能否达到就能够反省了。
3.详细：就是指标要便于完成，如怎么能力达到"数学中下水平"这一指标呢？能够详细化为：天天做10道较量争论题，5道使用题，每一个数学公式都要精确无疑地背进去，等等。
3、迷信布置工夫
确定了学习指标之后，就要经过迷信地布置，来完成学习指标。正在布置工夫时，既要思考学习，也要思考劳动以及文娱，既要思考课内学习，还要思考课外学习，还要思考没有同窗科的工夫搭配。
布置学习工夫时，要留意本身的状况：若有的同窗晚上头脑苏醒， 适宜于影象以及考虑；有的则早晨学习成果更好，要正在更佳工夫里实现较首要的学习义务，别的留意文理穿插布置，如温习一会语文，就做几道算术题，而后再温习天然知识外语待。
另外，要依据事件的轻重缓急来布置工夫，普通来讲，把首要的或艰难的学习义务放正在后面来实现，由于这时候候精力充分，思想活泼，而把比拟容易的放稍后去做。别的，较小的义务能够放正在零散工夫去实现，以充沛做到见缝插针。
一天中供本人布置的工夫根本上分为四段：早上起床到上学，上午下学到下战书下学，下战书下学到吃晚餐前，吃晚餐后到睡觉。同窗们次要应正在这四段工夫里兼顾布置本人的学习生存内容。
正在进行工夫布置时，还要留意如下两点：
一、要突出重点，比照较单薄的学科正在工夫上给予重点保障。
二、要无机动工夫，方案没有要排太满太紧，贪婪的方案是难以做到的。
活期反省方案的履行状况
为了使方案没有失，要对方案的履行状况活期反省.反省内容是：①方案提出的学习义务能否实现？②是否是根本按方案去做？③学习成果若何？④不实现方案的缘由？甚么中央布置太紧？甚么中央布置太松？
经过反省后，再修订学习方案，扭转没有迷信、没有正当之处。天天写日志时，肯定要把一天学习方案实现的状况当真记载上去，以利改良。
后总结：
制定学习方案，需求制定者对本人有极端粗浅的理解以及比拟正确、主观的意识才行。不然，既无奈制定出指标正当的方案，也不克不及保障执行。倡议每一个先生正在制定方案以前，无妨先动动笔，经过书面来细心剖析一下本人各方面的劣势以及缺点，能力正在制定方案时取长补短，无的放矢。
一份胜利的学习方案，不该过简，也不用过繁，更不用为制定这份方案而消耗过多工夫，方案的指标也应适中。没有订书面方案，而不时“胸中有数”的人，也是有的，但他们没有是不方案，而是以“腹稿”方式来制定方案。书面方案的优点，正在于其“白纸黑字”的监视作用。
清华学子谭李同窗提示咱们：“一个作息时辰表更年夜的效用没有正在于欺压你将只管即便多的工夫花正在学习上，而是协助你放弃本人的学习节拍，使你有法则地作息，这就足够了，太甚严格，会增年夜心思压力，得失相当。”
