《儒勒·凡尔纳科幻绘本系列(全套5册)》是一本由改编：安东尼斯·帕帕塞奥多罗 / 插图：艾丽斯·萨玛尔茨 / 原著作，中信出版社出版的精装图书，本书定价：175元，页数：2018-2-1，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《儒勒·凡尔纳科幻绘本系列(全套5册)》精选点评：
●给小朋友打开一扇科幻的门
●非常适合给小朋友看
●超级有意思的一套书，绝对五星好评
●难得的精品绘本，幼儿园的孩子也能看百年科幻经典了！
●培养想象力才有创造力
●简单易懂，孩子能听明白。
●最喜欢《八十天环游地球》
●好看好看，特别好看，儿子特别喜欢，每天都要讲一遍
●用绘本把科幻介绍给小朋友的创意也太赞了吧，故事、画风都很棒的一套主题绘本
●致敬想象力
《儒勒·凡尔纳科幻绘本系列(全套5册)》读后感(一)：绘本同样惊艳
但凡科幻迷，很难遇到说没有看过法国科幻作家儒勒·凡尔纳所创作的科幻小说的，最熟悉的莫过于《海底两万里》《从地球到月球》《八十天环游地球》《地心游记》这些作品。凡尔纳与赫伯特·乔治·威尔斯一道被称作“科幻小说之父”，他一生创作了大量优秀的文学作品，并以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作有《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》“三部曲”，以及《地球上的五星期》等。
科学幻想小说当然并不是从凡尔纳开始才有的，但凡尔纳之所以能够在这一领域脱颖而出，则确实取决于他在科幻小说创作方面的卓越才华。很显然，虽然凡尔纳科幻作品中的想象力的确丰富得很，但这种丰富性并不是凭空而来的，而是有所依据，他是尽可能把自己的想象建立在科学的基础上的，基本上是在科学技术所容许的范围里，根据科学发展的规律与必然的趋势来设计，从而形成了自己的科幻模式，以致于很多人觉得，凡尔纳就是一个“科学预言大师”。当然，与他的科幻作品科学性能够媲美的，是其科幻作品中优美的文学性，以及某种人文关怀。
但凡尔纳的科幻作品也不是全然都是优点。他的作品的缺点之一，就是人物缺乏让人能够留下深刻印象的地方，除了《海底两万里》中的尼莫船长，读者能够记得的，除了其科幻作品的取名以及大概情节，又还会有哪一个角色呢？但这一点也或许是很难被大多数读者所觉察到的，只要情节上能够引人入胜，即使其中的角色再没有个性，似乎也不算得上是多么让人难以原谅和在意的不足之处。
凡尔纳的科幻作品虽然精彩，但一般来说更适合识字能力达到一定水平的小学中高年级以上的孩子来自主阅读。对于更小一些的孩子，他们对插图的兴趣，有可能会更大一些；所以，有较多插图的故事书相对来说更适合他们。对于凡尔纳的作品，希腊籍的改编者安东尼斯·帕帕塞奥多罗和绘者艾丽斯·萨玛尔茨两人联手，将凡尔纳的原著小说以绘本的形式，以保留核心思想、降低阅读难度、突出儿童兴趣为原则，进行了幅度较大的改编，绘制了精美插画，从而非常适合于3至8岁孩子以亲子共读的形式进行阅读。
由两位希腊籍作者合作改编的凡尔纳的作品系列共有五册绘本，分别为《海底两万里》《从地球到月球》《八十天环游地球》《地心游记》和《征服者罗比尔》。改编者安东尼斯·帕帕塞奥多罗长年致力于童书、儿童歌曲、儿童剧本的创作和翻译，曾获得希腊国家绘本奖、国际儿童读物联盟绘本奖等荣誉；而绘者艾丽斯·萨玛尔茨从2004年起就开始为儿童读物配图，也曾获得希腊国家绘本奖、国际儿童读物联盟绘本奖等多项荣誉。两位改编者的功力是值得信赖的！
据说，凡尔纳自己更多地是把他的作品看作是了地理冒险类的作品，所以他才如此津津乐道地对地理因素给予了很多关注——事实上似乎也的确如此。
《儒勒·凡尔纳科幻绘本系列(全套5册)》读后感(二)：为孩子插上梦想的翅膀去飞翔
看过《海底两万里》这部电影的朋友肯定不少。只要看过的人都会被影片中潜水艇所震撼，想到如此的庞然大物能在海里自由航行，真是令人感叹。虽然潜水艇在如今已经不再是非常稀罕的东西，但是一想到在潜水艇发明前就有一位作家在小说里展示过这项伟大的发明，我就特别佩服《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳。
凡尔纳是19世纪法国一位很了不起的科幻小说家，他与赫伯特·乔治·威尔斯并称为“科幻小说之父”。凡尔纳是世界上被翻译的作品第二多的名家。
《儒勒·凡尔纳绘本系列》全套绘本一共5册，分别是《海底两万里》《八十天环游地球》《地心游记》《从地球到月球》《征服者罗比尔》。前4部儒勒·凡尔纳的小说都已经被改编成了科幻电影播出过，都是很多人耳熟能详的作品。如今这5本小说能以绘本的形式呈现给我们的孩子，真是件令人欣喜的事。
这套绘本的制作团队也很强，绘本由希腊安东尼斯·帕帕赛奥多罗改编，艾丽斯·萨玛尔茨绘图，两位都是国际儿童读物联盟绘本奖得主，中文由已有13年儿童文学创作翻译经验的吴华翻译，现由中信出版集团出版。
绘本是12开的硬壳线装精装本，大开页，看图片的时候很享受。大约也只有这样的大开页才能展现出故事里令人赞叹的奇妙场景。内页采用铜版纸，触感光滑。
这套绘本改编者帕帕赛奥多罗改编的故事很吸引人。我们从一开始阅读就完全停不下来，接下来的故事会带着我们一起天马行空，一览科技的进步和世界的美景，视觉效果极为震撼。虽然现在世界上飞机、飞船、潜水艇这些都有了，书中的发明也没那么稀奇了，但只要一想到创作这些小说的时候，根本还没有这些东西，我们就不能不为凡尔纳的脑洞拜读了。
而绘本中插图也非常得精美，我们细细读着文字，会发现几乎文字写到了什么，画里就画出了什么。很多文字中不知道的东西，一看画面就一目了然了。我觉得这有点像找茬游戏，非常的乐趣。很适合给孩子涨知识。而且对于潜水艇、飞船等的绘制可以说是相当精美的，特别是潜水艇的描绘，横跨了6个页面，动力舱、图书馆、名画厅、钢琴厅、厨房、餐厅等绘制地特别小巧精致，特想娃娃屋。这真是个不可思议的天地，让人有种想要亲眼去看一看的渴望。海底美丽的珊瑚和海鱼景观也令人心驰神往。这曾是我们所未能达到的领域，如今一切都变成了现实。
人类的智慧是如此的伟大，不论是科幻文学家、发明家、科学家，我觉得他们共同的特点就是很会幻想。我曾认为幻想是不切实际的东西，我们应该抛弃幻想，着眼实际和科学。可是实际上科学怎么少的了想象力呢？
凡尔纳的很多小说里的东西后来都成为了现实，他就像一个预言家一样，在创造了很多难以置信的奇迹。他的《从地球到月球》和《环绕月球》，这两本小说几乎是现代“阿波罗”登月工程的原始性预演。他的作品中出现过的电视机、霓虹灯、自动人行道、空调、摩天楼、导弹、坦克、潜艇、飞机、电池等都是20世纪才制造出来的奇迹。
为什么凡尔纳的小说能有如此神奇预言性呢？
因为他的小说是基于当时科学技术发展基础上的幻想。凡尔纳为了写这些小说认真去学习了相关的机械、电气等等知识，他对科学保持着严肃认真的态度，对自己的作品也精益求精。所以他做出的很多预测就成了一种导向的力量，引领着无数人为这样的目标而努力。
梦想就是一双带着人类飞翔的翅膀，只要心中怀有梦想，那么我们人类是可以突破很多的界限，走向我们以前所不能达到的领域的。凡尔纳的作品就是为人类创造的一双双翅膀。也许带上这双翅膀的孩子也能创造属于他的奇迹，实现他的梦想。
同时梦想的实现也要有大量的科学知识作为基础，没有那么多知识作为积淀，凡尔纳也不可能创造出如此具有预见性的作品。所以学习知识的动力也是这套绘本所能带给孩子的收获。梦想加上努力，这就是人类之所以能走入深海、飞上天空、飞向外太空的最初动力和能量。
凡尔纳的作品能让孩子深深感受科学技术的魅力，但他的文学形式又不枯燥乏味。他的故事生动有趣、引人入胜；他的科学幻想又那么地富有创新力、创造力。“一切皆有可能”，保护孩子的想象力，鼓励孩子去想象，这样的一套绘本应该就是最为励志的选择了吧。
《儒勒·凡尔纳科幻绘本系列(全套5册)》读后感(三)：科幻也可以如此有趣
女儿这几天在看《海底两万里》，这是他们初中语文必读的数目，对于女儿来说，这本书很有趣，她能绘声绘色讲诉主人公的乘坐“鹦鹉螺号”的有趣的历险经历。儿子由于还尚小，对姐姐的故事很感兴趣，但书却不喜欢翻。直到他看到这本科幻绘本的《海底两万里》,欢喜不已，到底这本书有怎样的魅力呢？
最近几年，幼儿图书，绘本当道，各种各类的绘本很多。绘本以其色彩鲜明的图画，简洁明朗的语言，深受家长和幼儿的喜爱。市面上的绘本大致可以分为三类，一类是介绍的动植物或大自然奥秘的科普类绘本，一类是培养孩子形成各种好习惯或启迪人生的绘本，一类是改编各种名著的绘本。《海底两万里》属于第三类，改编是凡尔纳的同名代表作。
凡尔纳，19世纪法国科幻小说家、剧作家及诗人。一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，被称作“科幻小说之父”。
一、 画面细腻，人物栩栩如生。这是绘本中“鹦鹉螺号”潜水艇中人们生活的场景，画面形象而逼真，色彩鲜明。
还有在“鹦鹉螺号”里凝视海底的世界，鱼儿在自由自在的游泳。
这一张，他们穿着所谓“潜水服”在海底散步，欣赏到奇幻的海景画面。
二、 冒险类主题牢牢吸引孩子的目光。每个孩子天生都是冒险家，尤其是男孩。大海的深处的奥秘，是他们最想知道的秘密。在绘本开头，就用第一人称来讲诉这段冒险的经历，吸引读者的阅读兴趣。一次偶然的机会，皮埃尔.阿罗纳克斯和仆人内德.兰德在海上探险时遇到一个外形像鲸鱼的潜水艇，从而和艇长尼摩在大海中探险的故事。大海中的探险旅程给读者展现一个我们未知的海底世界。这一部分原著很介绍的很详细，但绘本只保留几次的大的遇险经历。如尼摩船长帮采珠人杀死了鲨鱼，章鱼大战等。故事的情节更加简洁明了，脉络清晰。更适合幼儿阅读理解。把艰深难懂的科幻作品便的如此有趣。
曾经有这样一个人：
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；
在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上；
你们知道“他”是谁吗？
对，他就是凡尔纳 。“科学时代的预言家”和“现代科学幻想之父”。所以想象力对于科幻作家来说很重要，对于幼儿来说，想象力却是他们与生俱来的本能，作为家长，我们要保护这份好奇心和想象力。孩子虽小，他们更需要名著的滋养。希望有更多名著绘本化。
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《儒勒·凡尔纳科幻绘本系列(全套5册)》读后感(四)：童年看得有多远，决定未来走多远
尤瓦尔·赫拉利在《未来简史》里说，未来将有95%的工作会被人工智能所取代，而最先被取代的就是缺少创造性的职业。
尤瓦尔·赫拉利在《未来简史》里说，未来将有95%的工作会被人工智能所取代，而最先被取代的就是缺少创造性的职业。
想象与创造的能力越来越成为未来的核心竞争力。今天，在距离凡尔纳原著出版百年后，绘本版的儒勒·凡尔纳科幻作品，就为孩子们提供了一套经典又全新的创造力解决方案。
同样深受凡尔纳作品影响的《三体》作者、雨果奖得主刘慈欣曾经风趣幽默地分享过这样一个故事：
那时，我想写一个新小说，名为《水箭》。我有个航天部门的朋友，我说你们每天在造火箭，造个水箭怎么样？航天专家问水箭怎么造。我就说你拿个大水桶，火箭那么高，里面装满水，底下开一个喷嘴。水箭的材料是那种导热特别好的，在地上拿个激光照着这个水箭，水不就蒸发了，喷出来了，它不就飞上去了？航天专家愣了半天，然后就开始计算，但计算表明，即便箭体中的水全变成蒸汽，也飞不了3000米。航天专家说：“你写科幻没问题，但实际中没有用处。”过了不到半个月，航天专家又激动地打电话给我，说地面不行，不等于太空中不行。太空中小推力火箭和变轨火箭，所需推力是极微小的。水箭完全可以在太空中代替成本高昂的等离子火箭。他建议我赶快申请专利。我说这不是我的专利，早就有人想出来了。创意或许不靠谱，飞不了3000米，但是专业人员马上知道这个东西会有什么用途。即便不行，也对他们以后的思想产生很多的影响。刘慈欣表示：“这个例子生动地展示了科幻创意对人思维的启发。”
《三体》爆红之后，刘慈欣对读者群进行了分析，发现他的作品在互联网和科技行业最受欢迎。创意、想象、猜想、求证……这些行业的鲜明特点，与其科幻作品中的特质不谋而合，也越来越成为整个社会的核心竞争力。
而刘慈欣本人，也正是因为童年时期阅读了《地心游记》等科幻作品，才一下子从生活闭塞的村庄中跳脱出来。“这些尘封在床下的书籍，给我的童年生活打开了一扇窗户，让我的想象飞出了乡村，飞出了中国，甚至飞出了太阳系。”
其实，张扬的想象力和好奇心是每个人与生俱来的能力，而慢慢长大的我们却常常只能在科幻作品中再度重温。这样的天赋只有在恰当的时候被保护好，才不会随时间慢慢消磨殆尽。
科幻之父儒勒·凡尔纳英国作家金斯利·艾米斯有一个说法，他认为对科幻的热爱“要么发生在青春期，要么就永远不可能”。而在科技迅猛发展的今天，千禧一代早已不把电脑、智能手机之类的东西视为高科技。把科幻作品留到青春期再读已经有些来不及了。
实际上，我们完全可以用合适的方式，让更小的孩子感受这些惊奇的故事，绘本便是最好的载体：
——绘本是培养阅读兴趣和能力的最好途径：通过孩子喜欢的故事，激发阅读兴趣，提高阅读能力，培养阅读习惯，逐步走向独立阅读。
——用适合孩子的科幻绘本，将科学素质教育提前：在知识层面，能够增加孩子对世界的认知和好奇；在情感层面，能够引发孩子对科学的喜爱和热情；在方法层面，能够打下科学想象的基础，培养基本的科学人文素养，训练思考和解决问题的思维方式。
于是，就有了刘慈欣、郝景芳、刘宇昆、吴岩、李一慢五位大咖共同为全中国孩子推荐的“儒勒·凡尔纳科幻绘本系列”。
这个系列精选了《海底两万里》《八十天环游地球》《地心游记》《从地球到月球》《征服者罗比尓》五个极具传奇色彩与科学精神的冒险故事。
说起儒勒·凡尔纳，每个人都不会陌生。他的《海底两万里》《八十天环游地球》等作品影响了一代又一代的孩子，还因积极向上的主题、浪漫奇妙的想象，屡次进入教育部推荐必读书目。由其作品改编而成的影视作品也不计其数。
成龙主演电影《环游世界八十天》儒勒·凡尔纳被誉为“现代科学幻想小说之父”，自160多年前其第一部作品问世至今，他已经成为世界上被翻译作品第二多的名家，仅次于阿加莎·克里斯蒂，位于莎士比亚之上。在全世界范围内，其作品的译本已累计达4751种。
联合国教科文组织网站统计数据凡尔纳生活在一个工业革命蓬勃发展、现代科学用伟大的力量重塑世界的年代里。他的小说中充满了被传统文学所忽略的迷人的技术细节。他根据科学发展规律与趋势做出的种种构想，在当时看来奇妙无比，而到了20世纪，许多都成为现实中被广为接受和应用的技术。
美国的潜艇发明家西蒙·莱克甚至将凡尔纳奉为“我一生事业的总指导”，并用《海底两万里》中的“鹦鹉螺号”为世界上第一艘核潜艇命名。法国小说家小仲马、宇航之父齐奥尔科夫斯基等，都深受凡尔纳作品的影响。
这位“科学家中的文学家，文学家中的科学家”，用他充满浪漫想象的文字，点燃了人们的科学热情和探索精神。
这套书由国际儿童读物联盟获奖者改编创作。安东尼斯?帕帕塞奥多罗生于希腊的比雷埃夫斯，多年来一直创作和翻译童书、儿童歌曲、儿童剧本。他曾获得希腊国家绘本奖、《读书》(Diavazo)杂志儿童绘本奖、国际儿童读物联盟绘本奖等荣誉，有四部作品被列入慕尼黑国际儿童图书馆白乌鸦奖书单。
凡尔纳的原著几乎是纯文字的小说，对于3—8岁孩子来说阅读难度很大。如何在保留原著精华和内核的前提下，降低内容深度，优化表现形式，提升阅读体验，是改编的一大难题。
为了以绘本形式重述凡尔纳的科幻小说，安东尼斯做了如下改编：
——去掉了原著中深奥的部分；
——精选出3-8岁孩子感兴趣的内容（新发明、奇妙科学、冒险、探索未知等）；
——梳理并保留核心故事线和思想；
——用幽默又富有儿童性的文字重新表达。
如果你看过原著，哪怕通过改编者一句简单的描述，都可以展开演绎出丰富的内容。
更难得的是，改编者保留了凡尔纳作品中独一无二的“浪漫、乐观、热情、明亮”的特质，原著中那种“为了全人类的进步与和平”的朝气蓬勃的探索精神，始终洋溢在绘本中。
而这套绘本中所有令人惊叹的图画，都来自插画家艾丽斯·萨玛尔茨。她生于雅典，曾获得希腊国家绘本奖、国际儿童读物联盟绘本奖等荣誉。
这套绘本并不是文字配插图的形式，而是以真正的绘本式图文关系展现，因此许多文字中暗含的内容，则需要读者去观看图画，发现其中隐藏的知识点。
我们大人往往会忽略图片语言，而孩子恰恰是这方面的专家！如果仔细观察画面，你会发现，图中无数细节竟然都是真实的历史照片、手稿、路线图：
《海底两万里》中真实的人物和海船鹦鹉螺号中满是珍奇画作的大屋子，拉斐尔、达·芬奇、委拉斯凯兹、德拉克洛瓦……简直是一座真正的博物馆《从地球到月球》中真实的火车和地图《八十天环游地球》中的伦敦街景和雕塑这样的设计代入感极强，令人拍案叫绝！仿佛凡尔纳的故事就真实发生在眼前，身临其境般地重演。
百年前的历史背景、重大事件、故事传说历历在目，也让这些历史照片再次展现出活力。
为了打造适合孩子的阅读精品，中信出版社邀请资深译者吴华女士作为这套书的翻译。译者还自掏腰包，购买了最早、最权威的三家出版社的中文译本，在三个地方才买全。
译文参考了多个权威译本这套书的翻译有三个重点：
——一是精准，除了意思正确，还要符合中文读者的阅读习惯，兼顾凡尔纳原作的风格，保证科学性和文学性；
——二是充分考虑儿童绘本的受众，必须符合儿童的年龄特征，把复杂深奥的词换成简单平实的词，很考验翻译功力；
——三是口语化，我们希望这套书是可以让大人给孩子讲的，孩子又可以给其他小朋友讲，用词用句的节奏甚至音调平仄（世界语言里只有汉语有音调）都会影响“讲读”的效果。
背景资料、知识核实、译法注释……每一页译稿都是满满批注文字和图片的绝妙创作，符合3—8岁儿童阅读需求。3岁左右的孩子想象力发展较快，对这类作品已经产生兴趣；8岁左右的学龄孩子读起来，因为图片和文字内容的丰富，也不会觉得简单乏味。
孩子们反复听或读这些故事，大开眼界的同时，对未来的幻想与改变也在慢慢发生！
凡尔纳与那些在他之前的写作者相比，其作品并不止于对自然景观表面的描写。之所以如此不同，是因为他在文学审美的基础上引入了一个新的维度——“科学”。
细细翻看这套绘本，文字和图画中无不流露出凡尔纳探求宇宙万物规律的热情，以及严谨的科学精神与素养。
在《八十天环游地球》中，凡尔纳给出了环游地球的路线图；还告诉我们迎着太阳环游地球，最终会“赶超”太阳，赢得整整24小时在《从地球到月球》中，凡尔纳告诉我们，开始一项研究之前需要做深入细致的调查工作：主人公在制造飞向月球的炮弹前，了解了月球的直径、自转、公转、近地点等相关知识还展示出一套完整严密的科学推理研究过程：提出构想、设计图纸、准备材料、计算数据……当问题一个一个出现时，如何转化思想，化繁为简，解决问题：长达270米的大炮无法竖起来，那就在地下建造；当地没有足够的铁，就用修建铁路来运输在《地心游记》里，凡尔纳还普及了地心生存必备用品：水、温度计、压力计、罗盘、挖掘工具、绳子、电灯，当然还有专业向导还急中生智，靠地下水存活，并根据“水往低出走”找到地心入口，提出“错误”在科学研究中的重要性：每一次错误都能让我们距离正确答案更近一步在对地心世界的描述中，字里行间都透露着对当时颇受争议的物种进化论的支持在《海底两万里》中，凡尔纳结合真实历史事件将潜艇路线娓娓道来，还展示了海底火山爆发的壮观景象在《征服者罗比尔》中，凡尔纳借罗比尔之口，客观阐述了关于飞行器的两个不同观点的优劣，并在分析推理后，坚定支持科学可行的发展方向同时，凡尔纳还呼吁：尽管人们用国境线分隔出一个个国家，但在高高的天空中，你们会发现世界其实是不分彼此的，所有人都应该共同思考，共同工作上述种种饱含人文关怀的科学启蒙思想和思维方式，在书中俯拾皆是。
今天，虽然潜艇、火车、热气球等事物已经成了我们非常熟悉的东西，但凡尔纳那种着眼于事物本质规律、展现科学奇观的独特视角，仍然能让人们——尤其是孩子们，感受到一种迷人的新奇感，进而激发出对世界万物强烈的好奇。
这种好奇，正是人类探索世界的开始。任何科学研究，无不由此迈出第一步，而科学本身也正是一个不断推翻自己、接近真理的过程。
是的，科学从不意味着一个标准答案，也从不畏惧错误的猜想。真正可怕的是人们失去了好奇和想象，那便意味着科学的进步失去了动力。
1.凡尔纳是否是预言家？
如果追溯科学史，会发现最早关于潜水艇的描述来自15世纪的达·芬奇，他早于凡尔纳400年就构想了“可以水下航行的船”。而第一艘潜水艇在美国南北战争时期就已经制造出来，也许它正是凡尔纳灵感的来源。
因此，在200年以后的今天，如果我们把凡尔纳当作预言家，对照科技史去检验他的故事，多半是要失望的。
比起凭空预测，更多的时候是科学赋予了小说家绝妙的创意，而科幻的想象也总和科技发展的脚步并驾齐驱。
2.凡尔纳的作品能当做科普读物来看吗？
正如一位科幻作家曾经说的：“如果你想在科幻小说中找知识性的错误，那你可真是来对地方了。”
和很多其他科幻小说一样，在凡尔纳的作品中我们能找到许多处科学“硬伤”。比如《地心游记》这个故事，就完全是建筑在“地球是空心的”这个假想之上。而根据地理学知识判断，故事的主人公也只是在地壳表层几十公里的深度游历了一番，距离真正的地心还差十万八千里。
然而，与单纯普及一个又一个的具体知识相比，激发科学热情、启蒙科学思想、传播科学精神对孩子一生的影响，则要深远得多。
3.那么，凡尔纳的小说既无法看作科学预言，也无法保证传达百分之百正确的科学知识，它们的意义何在呢？
若要寻找这个问题的答案，不妨问问孩子们：
他们是否愿意跟随“鹦鹉螺号”畅游海底？
是否愿意乘着热气球跨越山峰？
是否愿意在神秘岛上重建文明？
是否愿意飞出地球去探索月亮的奥秘？
他们是否知道这一切都是虚构的？
他们又是否喜爱这些精彩的故事和神奇的造物呢？
答案当然是肯定的。
凡尔纳不惮于用最瑰丽的想象去描绘未来，而这种想象力，在任何时代都是十分宝贵的东西。
诚如爱因斯坦所言：“想象力比知识更为重要。因为知识只是局限于我们眼前已知的、能理解的世界，而想象力却能拥抱整个宇宙，包括将会存在的、将能被人类了解和理解的一切。”
希望《儒勒·凡尔纳科幻绘本系列》能让今天中国的每个孩子，打开想象，心怀梦想。
