《第五项修炼④⑤》典范读后感有感

话题：第五项修炼④⑤ 读后感 

　　《第五项修炼④⑤》是一本由[美]彼得·圣吉 / [美]内尔达·坎布隆—麦凯布 / [美] 著作，中信出版集团出版的布艺平装图书，本书定价：138，页数：858，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《第五项修炼④⑤》读后感(一)：学习可以“上天入地” ——读《第五项修炼：知行学校》

　　文/岸晓风

　　说到彼得·圣吉，对于从事学习型组织构建、从事管理工作的人来说，这应该是“超级偶像”级的人物。他的《第五项修炼》系列图书，成为中国图书市场上畅销的经典。他本身也是美国麻省理工学院(MIT)斯隆管理学院教授，国际学习型组织学会(SoL)索奥中国的创始人，被《商业周刊》评为十大有影响力的管理学人物，被称为“学习型组织之父”。

　　对于这样的一位大师级人物，其实与中国还颇有渊源。

　　他对中国文化怀有浓厚的兴趣，且有有深入的研究。作者曾是南怀瑾先生的学生10年，对于我们骄傲的一些传统古籍能做到“随手拈来”的地步。近年来，作者与中国朋友研究探讨的，也是中国传统文化及其与学习型组织的关系。作者认为，随着中国以领导者的身份登上全球舞台，对于中国文化自身的认知进行深层次探讨意义重大。

　　今天要说的就是作者“第五项修炼”中的一套书，副标题叫：知行学校。何谓知行学校，作者认为：各种以学习为目标的机构，都可以依照知行组织的思路来设计和运营。也就是说，让学校持续充满生机、富有创造力是可以实现的，但是这并不能依靠法规和命令，也不能依靠规章制度或者强制排名，而是要形成知行导向。这就意味着要鼓励系统中每一个人都参与其中，表达他们的认知，并共同发展他们的能力。

　　简单来说，这部书为读者提出了一个宏大的命题：如何自己开展学习；如何带动他人学习；如何做好学习管理。并且，作者还在书中为读者提供了详实的计划和答案。

　　全书共分为四部分，第一部分叫“出发”。主要解决的是目标和方向的问题，如何让家庭教育和学校教育充满活力，或者说，如何正视现在存在的问题并正视这些问题，如何进行自我超越，建立共同愿景，形成广泛共识，是这一部分可以解决的问题。第二部分叫“课堂”、第三部分“学校”，顾名思义，主要是解决在学校的问题。与现在大家动辄要求重点学校、重点班级、学区房等“聚焦点”不同，书中关注的是如何真正建立知行课堂，提升学习激情，实现教学的良性循环，告别“快餐式”教育发展，提升教育领导力；第四部分叫“社区”，主要讲的是学习带动力的问题。我们学习的目的不仅仅是为自己，学习型社区、学习型组织、学习型政党、学习型国家都是我们追求的目标。

　　学习，真的可以改变这个世界；让我们为此努力。

　　《第五项修炼④⑤》读后感(二)：前瞻而系统地解决复杂问题

　　前瞻而系统地解决复杂问题——读《第五项修炼④⑤》有感（1153字）

　　作者：苇眉儿

　　说实话，我很少读这样厚重晦涩的书。《第五项修炼④⑤》(全2册)，上册468页，下册390页，共858页。我差不多用了十几天的时间陆续阅读完，当然其中不乏难懂之处，只是简单地读完了。当然，我还做了读书笔记，这是我个人阅读的习惯。

　　从心底说，我很喜欢这套书的装帧和设计风格，典雅大气。封面选用的是丝光棉布艺烫色、文字印胶黑。布艺有调和色彩的作用，看上去更精致和古典 。以至于我收到书拆封后，久久摩挲着，像得到心爱的宝贝。但是其内容厚重的程度，真的令我“不寒而栗”了。

　　书非常上档次，我也得拿出好态度，用心阅读、吸收，提炼出对自身有用的东西学以致用才是王道。书中所倡导的“终身学习”的概念，是1990年由彼得?圣吉首度提出的。书中指出从个人学习到组织深度学习再到社会创新，每一个个体、组织机构都要完成的五项修炼是自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习、系统思考。封面上这样评价此书：“创造优质教育的法则——在组织中学习，新时代教育的修炼指南，为教育者、父母提供全新教育能力和创新思维。”这是一本指导人们建立整体性思维模式，开启内观自己和外观世界的全新方法的书，具有很实用的指导和引领作用。

　　一般情况下，教育制度下的学生是服从命令、循规蹈矩的，但是当这样特质的学生走上社会融入职场时，他们是很难适应和搞定复杂多变的世界的。基于这种情况，这套丛书指导教育者和为人父母启用心智模式进行教育和引领，是非常必要和正确的。随着社会的发展，学习也要不断升级和演变，有时间“啃一啃”这种理论和实践紧密结合的指导书，一定会让教育者和父母受益匪浅的。

　　《师说》中有句话，“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不久矣”，《第五项修炼⑤》就是帮助人们如何应对教育中的困境和怎样减缓工作、学习和生活压力的书。这不是一个人的心路历程，而是诸多人的智慧结晶，是经过很多的教育者和父母们的总结、验证和修订后的成果，是集体教育心得的精髓，书中提出的创造优质教育的法则，会让学校和家庭教育充满勃勃生机和无穷的创造力。学习永无止境，要知道，一个注重学习的民族和社会，其未来是不可估量和想象的。

　　书中自带一枚书签，上面有句话：“唯有知识让我们免于平庸。” 我很喜欢。虽然这部新时代的管理圣经，以我目前的知识水平和阅历积淀来阅读是会有些难度的，但是“书读百遍其义自见”，以后闲暇的时间，我还会进行消化吸收的。要知道，培养人的认知习惯是需要时间的，要具有比对手更好更快的学习能力，要学会飞到更高的局面去看整体、看全局、看未来，更好地激发个人潜能和团队活力，打开一个崭新的局面，活出生命的意义。

　　当我能够前瞻而系统地解决复杂问题的时候，才是我真正读懂和读透《第五项修炼④⑤》的时候。回到整体，回到根本，回到真心，真正的学习永远在路上。

　　《第五项修炼④⑤》读后感(三)：教育工作者的指南之书——评《第五项修炼④⑤》

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　　教书育人，桃李满天下。这句话对于一名教育工作者而言既是要求又是最后满意的目的。在中国，每年9月入学的小学一年级的学生和每年6月毕业的大学生的数量都是不容小觑的。我国入学儿童的基数非常庞大，而教育资源又是有限的，再加上每一位家长都想让自己的孩子接受最好的教育，这其中的矛盾就开始出现了。最近二十年间，随着房地产成功的产业化，住房价格不管是一线城市也好，三四线城市也罢，房价都是撑撑撑的直线上涨，其中的学区房就更是如此。前不久看到一则网上新闻（真假不得而知），一个11平米的传达室因为属于学区房就卖出了51万元的天价，而且还不愁卖，这不仅仅刷新了买房人的新视角，而且也从侧面反映出了国人对于教育的重视程度。

　　对于一般的国人而言，教育尚且如此重要。另一方面对于切身从事教育工作的教育工作者而言就更是责任重大了。而想要成为一位受欢迎的，教书育人效果好的教育工作者究竟需要做哪些工作呢？仅仅依靠亲和力和丰富的知识就够了吗？无数的教学案例都表明上面提到的仅仅只是教育工作者所必备的基本素质之一，想要在受学生欢迎和取得良好的教学成果两方面都获得成功的话，还有很多东西需要学习。由师从南怀瑾大师的美国作家彼得·圣吉等执笔，中信出版集团出版发行的新版《第五项修炼：知行学校》（上下两册）中提到的关于在组织中学习等创新的优质教育犯法对于现在的教育工作者而言有着不错的启迪和启发。

　　由于本书上下两册的篇幅不短，仅仅从书的页数就能够看出想要仔细阅读完并吸收其中的精华是需要时间的，这也考验了本书读者阅读的毅力（尤其是教育工作者）。这里仅就上册中的一些闪光之处举例，来带领大家一起感受一下中西方结合下的教育新理念。

　　由于本书的针对阅读对象主要是教育工作者的缘故，所以书中谈论的角度也是从教育工作者的视角出发的。作者们在编排本书，提出关于知行学校，关于系统思考等概念之前首先给出了相当长的第一章“开学指南”来为读者梳理书中提到的一些概念，如五项修炼内容（自我超越/共同愿景/心智模式/团队学习/系统思考）究竟侧重哪些方面，现代学校教育究竟有哪些特点（知识更新速度加快/全球相互依存/经济压力和社会不安定因素增加/技术变化/对教育质量感到失望），这些现状对于时下的教育工作者而言是非常巨大的挑战，如果想依靠一本课件就能够安稳度过自己的职业生涯，那么这样的教育工作者显然在当今的大环境之下是注定要被淘汰的。

　　而作者提出的关于知行学校的概念中有不少理念是值得我们去思考的，如讲到知行课堂的时候，就提到了课堂的重要性：“课堂是这三个系统（课堂，学校和社区）的核心——学生和教师都以学习为目的，日复一日集合在这里。父母并非课堂的一部分，因为他们不是这里的成员，不需要每天都出现。然而，他们却似乎是无时无刻不在的”。从这简短的几句话我们能够看出教师，学生，家长在这个课堂体系中其实是无形之中形成了一个闭环，读者从书中的图示也能够形象看出。而后面的知行学校的组成模块对于读者了解本书的的教育理念——知行学校是非常有帮助的。

　　在这两本书的阅读中，读者可以感受到在知行学校中提倡的诸如系统思考等五项修炼的内容，对于教育工作者，父母的教育理念和创新思维的开发都是很有帮助的，当然最终的目的就是让学生能够通过新的教育模式获得更适合的教育。希望每一位阅读本书的读者都能够在书中收获属于自己的心得启发。

　　《第五项修炼④⑤》读后感(四)：修炼成精

　　《第五项修炼》属于工具类的管理学范畴书籍，可以说理论性的东西过于复杂，但作为学经济学的我并不这么认为，阅读起来很有意思。

　　我们先介绍一下作者：彼得·圣吉博士，美国麻省理工学院教授，国际组织学习学会索奥中国创始主席，被《商业周刊》评为世界十大管理大师之一，被评为学习型组织之父。

　　这套书写的很有章法，基本是按照组织设计结构和深层学习环路组织的，它除了在方法和技能上给人以启示和指导，在思想上也给人启发，触及了人的意识、思想和本心，是一本能让人好好思考的书。此书共包含五册，分别为学习型组织的艺术与实践、终身学习者、必要的革命：深层学习与可持续创新、知行学校上下。

　　家长是孩子的第一任老师，作为已为人母的我随着孩子的成长，觉得自己的教育知识捉襟见肘。碰到了一些特别棘手的问题，迫切的需要学习提高，《第五项修炼》给我印象颇深。于是拿来《知行学校》阅读。全书对当今教育中的困境和压力提供了应对方法和案例，提出了创造优质教育法则，让我们的教育充满生机，富有创造力。

　　《执行学校》共有四部分，出发、课堂、学校、社区。每一部分都有自己独特的见解。

　　一、出发

　　求知欲极强的小男孩收集纪念章，老师利用这枚纪念章讲解了电学知识，使得男孩从自己的爱好上面获得更好的体验。说明学习行动既是深层的个人活动也是天然的社会活动。学校教育的现状不得不让我们重视如今的变化，知识跟新速度快，全球互相依赖，经济压力不安定因素增加，对教育质量感到失望等，知行学校的必要性，从学习修炼、个人练习、团队练习、词汇部分、参考资料、工具箱和指导思想内容板块来教学新工具和新练习。

　　二、课堂

　　孩子每天都在课堂学习，如何创建一个优质的学习环境意义非常大。执行课堂，理论结合实践，学校结合家庭 ，老师结合家长。使学生从认知到行动，拥有学习的能力。

　　三、学校

　　那么我们从课堂的范围在扩大一些，学校除了课上还有课前课间。怎样创建一个知行学校呢，学校要把教书育人作为一种道德来修炼。告别快餐式教育，重塑教育领导力，创建核心学习团队，让学生从优秀到卓越。

　　四、社区

　　培养一个知行社区，善于自我认知，敢于表达，让教育可持续发展，锻炼由一个孩子带动其余孩子的成长，学会成为领导者，这些同样重要。

　　全书就是以上的框架，留给我们无限的思考。或许它会在一个时代、世纪甚至更长的时间内给人以启迪。

　　“修炼”的境界并非靠强制力量或威逼利诱以致，而是必须精通整套理论、技巧，进而付诸实行。每习此项修炼，让我们能够开发孩子们的能力，让我们的孩子走出校门时能够应对愈加复杂、日渐相互依赖的世界！开启成功的旅程！